1.将选择开关扳到“×1k 欧姆档上 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某同学利用多用电表做了以下实验:
(1)使用多用电表测电阻,他的主要实验步骤如下
①把选择开关扳到“×100”的欧姆挡上.
②把表笔插入测试插孔中,先把两根表笔相接触,旋转欧姆调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零位上.
③把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接,发现这时指针偏转较小.
④换用“×10”的欧姆档,随即记下欧姆数值.
⑤把表笔从测试笔插孔中拔出后,就把多用表放回桌上原处,实验完毕.
这个学生在测量时已注意到:待测电阻与其他元件和电源断开,不用手碰表笔的金属杆,那么这个学生在实验中有哪些操作是错误的?(三个错误)
错误一:
换用“×10”的欧姆档,应该改为换用“×1K”的欧姆档;
换用“×10”的欧姆档,应该改为换用“×1K”的欧姆档;
错误二:
换挡后没有重新调零;
换挡后没有重新调零;
错误三:
使用完毕没有将旋转开关旋至“OFF”挡.
使用完毕没有将旋转开关旋至“OFF”挡.

(2)如图1所示,为多用电表的表盘,测电阻时,若用的是×100量程,这时表针所示被测电阻的阻值应为
1650
1650
 欧;测直流电流时,用的是100mA的量程,指针所示电流值为
47
47
毫安;测直流电压时,用的是50V量程,则指表针所示的电压值为
23.5
23.5
伏.
(3)用多用电表欧姆挡(×100)测试三只晶体二极管,其结果依次如图2甲、乙、丙所示.由图2可知,图中
的二极管是好的,该二极管的正极是
a
a
端.

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一学生使用万用表欧姆档测定图电路中R1和R2的阻值,R1>R2,他在实验中有违反使用规则之处,他的主要实验步骤如下:
A.把选择开关扳到“×1K”的欧姆档上;
B.把表笔插入测试笔插孔中,进行欧姆调零;
C.把两表笔同时与R1的两端接触,发现这时指针偏转适中,随即记下欧姆数值;
D.把选择开关拔到“×100”的欧姆档,把两根表笔同时与R2的两端接触,指针偏转适中,随即记下欧姆数值;
E.将选择开关扳倒off档,把表笔从测试孔中拔出放好.实验完毕.(这个学生在两次测量时,每次都不用手碰表笔的金属杆.)这个学生在实验中违反了哪些使用规则?答:
未将电阻从原电路断开、换挡后没有重新欧姆调零.
未将电阻从原电路断开、换挡后没有重新欧姆调零.

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一学生使用万用表欧姆档测定图电路中R1和R2的阻值,R1>R2,他在实验中有违反使用规则之处,他的主要实验步骤如下:
A.把选择开关扳到“×1K”的欧姆档上;
B.把表笔插入测试笔插孔中,进行欧姆调零;
C.把两表笔同时与R1的两端接触,发现这时指针偏转适中,随即记下欧姆数值;
D.把选择开关拔到“×100”的欧姆档,把两根表笔同时与R2的两端接触,指针偏转适中,随即记下欧姆数值;
E.将选择开关扳倒off档,把表笔从测试孔中拔出放好.实验完毕.(这个学生在两次测量时,每次都不用手碰表笔的金属杆.)这个学生在实验中违反了哪些使用规则?答:______.
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一学生使用万用表欧姆档测定图电路中R1和R2的阻值,R1>R2,他在实验中有违反使用规则之处,他的主要实验步骤如下:
A.把选择开关扳到“×1K”的欧姆档上;
B.把表笔插入测试笔插孔中,进行欧姆调零;
C.把两表笔同时与R1的两端接触,发现这时指针偏转适中,随即记下欧姆数值;
D.把选择开关拔到“×100”的欧姆档,把两根表笔同时与R2的两端接触,指针偏转适中,随即记下欧姆数值;
E.将选择开关扳倒off档,把表笔从测试孔中拔出放好.实验完毕.(这个学生在两次测量时,每次都不用手碰表笔的金属杆.)这个学生在实验中违反了哪些使用规则?答:______.

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(08年天津市六校模拟)I.如图用同一电路测量一未知电阻RX,两次测量分别用不同的安培表和伏特表,且R0保持不变。第一次测量安培表和伏特表读数分别为4mA,3V,第二次测量安培表和伏特表读数分别为3.9mA,4V,则可推断RX的测量值比较准确的是        Ω,该值与真实值比较        (填“偏大”或“偏小”)

II.一同学用多用电表测电阻,他在实验中有违反使用规则之处。他主要实验步骤如下:

1.将选择开关扳到“×1k”欧姆档上

2.把表笔插入测试笔插孔中,先把两根表笔相接触,旋转调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零位上

3.把两跟表笔分别与某一待测电阻的两端相接,发现这时指针几乎满偏

4.换用“×100”的欧姆挡,发现这时指针的偏转适中,随即记下欧姆表刻度的示数,即为待测电阻阻值。

5.把表笔从测试笔插孔中拔出后,就把多用表放回桌上原处,实验完毕。

这个学生在测量时已注意到:待测电阻与其他元件和电源断开,不用手碰表笔的金属杆。这个学生在实验中违反哪一或哪一些重要的使用规则?

                                                                                

                                                                                      

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