10.某学生在“探究互成角度的两个力合成时的平行四边形定则 的实验中.将橡皮条的一端固定在A点.另一端拴在两根细绳.每根细绳分别连着一个量程为5N.最小分度为0.1N的弹簧秤.沿着两个不同的方向拉弹簧秤.当橡皮条的活动端拉到O点时.两根细绳相互垂直.如图所示.这时弹簧秤的读数可从图中读出. (1)由图可读得两个相互垂直的拉力大小为F1= N.F2= N. (2)在方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中,需要的器材有:方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个,弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支;.在做上述实验中,在水平放置的木板上垫上一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端结两个细绳套,通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记下:①
O点位置
O点位置
,②
细绳所示方向
细绳所示方向
,③
相应弹簧秤读数
相应弹簧秤读数
,然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长,使结点到达④
O点位置
O点位置
,再记下 ⑤
弹簧秤读数
弹簧秤读数
和⑥
橡皮条方向
橡皮条方向

(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须:
A
A

A.每次把橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉长相同的长度
C.每次准确读出弹簧测力计的示数
D.每次记准细绳的方向
(3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置.图中①
F
F
是力F1与F2的合力的理论值,②
F′
F′
是力F1与F2的合力的实验值.通过把_③
F
F
和_④
F′
F′
进行比较,可以验证平行四边形定则.

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(1)在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中,需要的器材有:方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个,弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支;.在做上述实验中,在水平放置的木板上垫上一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端结两个细绳套,通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记下:①______,②______,③______,然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长,使结点到达④______,再记下 ⑤______和⑥______.
(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须:______
A.每次把橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉长相同的长度
C.每次准确读出弹簧测力计的示数
D.每次记准细绳的方向
(3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置.图中①______是力F1与F2的合力的理论值,②______是力F1与F2的合力的实验值.通过把_③______和_④______进行比较,可以验证平行四边形定则.

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(1)在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中,需要的器材有:方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个,弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支;.在做上述实验中,在水平放置的木板上垫上一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端结两个细绳套,通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记下:①______,②______,③______,然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长,使结点到达④______,再记下 ⑤______和⑥______.
(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须:______
A.每次把橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉长相同的长度
C.每次准确读出弹簧测力计的示数
D.每次记准细绳的方向
(3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置.图中①______是力F1与F2的合力的理论值,②______是力F1与F2的合力的实验值.通过把_③______和_④______进行比较,可以验证平行四边形定则.
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(1)在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中,需要的器材有:方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个,弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支;.在做上述实验中,在水平放置的木板上垫上一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端结两个细绳套,通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记下:①    ,②    ,③    ,然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长,使结点到达④    ,再记下 ⑤    和⑥   
(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须:   
A.每次把橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉长相同的长度
C.每次准确读出弹簧测力计的示数
D.每次记准细绳的方向
(3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置.图中①    是力F1与F2的合力的理论值,②    是力F1与F2的合力的实验值.通过把_③    和_④    进行比较,可以验证平行四边形定则.

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图为汤姆生在1897年测量阴极射线(电子)的比荷时所用实验装置的示意图。K为阴极,A1和A2为连接在一起的中心空透的阳极,电子从阴极发出后被电场加速,只有运动方向与A1和A2的狭缝方向相同的电子才能通过,电子被加速后沿00’方向垂直进人方向互相垂直的电场、磁场的叠加区域。磁场方向垂直纸面向里,电场极板水平放置,电子在电场力和磁场力的共同作用下发生偏转。已知圆形磁场的半径为r,圆心为C。

某校物理实验小组的同学们利用该装置,进行了以下探究测量:

第一步:调节两种场的强弱。当电场强度的大小为E,磁感应强度的大小为B时,使得电子恰好能够在复合场区域内沿直线运动。

第二步:撤去电场,保持磁场和电子的速度不变,使电子只在磁场力的作用下发生偏转,打在荧屏上出现一个亮点P,通过推算得到电子的偏转角为α(CP与OO′下之间的夹角)。求:(1)电子在复合场中沿直线向右飞行的速度;

(2)电子的比荷

(3)有位同学提出了该装置的改造方案,把球形荧屏改成平面荧屏,并画出了如图18的示意图。已知电场平行金属板长度为L1, 金属板右则到荧屏垂直距离为L2。实验方案的第一步不变,可求出电子在复合场中沿直线向右飞行的速度。第二步撤去磁场,保持电场和电子的速度不变,使电子只在电场力的作用下发生偏转,打在荧屏上出现一个亮点P,通过屏上刻度可直接读出电子偏离屏中心点的距离。同样可求出电子的比荷

请你判断这一方案是否可行?并说明相应的理由。

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同步练习册答案