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    一个同学用同套器材采用如图所示甲.乙两种不同电路先后两次测定同一电池的电动势和内电阻,他在同一张坐标纸中作出了两次测定的U-I图线.如图丙所示.图中A和C两点非常接近．试问:(1)图线AB是测 电路测出的,(2)电池的电动势.内电阻的真实值是 ． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台，导线、复写纸、纸带、垫块、细沙若干．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要验证滑块所受合外力做的功等于其动能的变化，则：
    ①还需要补充的实验器材是
    天平和刻度尺
    天平和刻度尺
    ．
    ②为了简化实验，使滑块所受合外力等于绳子的拉力，应采取的措施是
    平衡摩擦力平衡摩擦力：先将小沙桶和滑块的连线断开，用垫块将长木板的左端稍垫起，直至轻推滑块，滑块能在水平长木板上匀速滑行为止
    平衡摩擦力平衡摩擦力：先将小沙桶和滑块的连线断开，用垫块将长木板的左端稍垫起，直至轻推滑块，滑块能在水平长木板上匀速滑行为止
    ；要使绳子拉力约等于沙和沙桶的重力，应满足的条件是
    实验中保持沙和沙桶的质量远小于滑块的质量
    实验中保持沙和沙桶的质量远小于滑块的质量
    ．
    ③若要挑选的一条点迹清晰的纸带如下，且一直滑块的质量为M，沙和沙桶的总质量为m，相邻两个点之间的时间间隔为T，从A点到B、C、D、E点的距离依次为S1、S2、S3、S4，则由此可求得纸带上由点B到D点所对应的过程中，沙和沙桶的重力所做的功W=
    mg
    (s
     
    3
    -s
     
    1
    )
    mg
    (s
     
    3
    -s
     
    1
    )
    ；该滑块动能△EX=
    M
    8T
    2
     
    [
    (s
     
    4
    -s
     
    2
    )
    2
     
    -s
    2
    2
    ]
    M
    8T
    2
     
    [
    (s
     
    4
    -s
     
    2
    )
    2
     
    -s
    2
    2
    ]
    ．（结果用题中已知物理量的字母表示）

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    （1）甲、乙二位同学分别使用如图所示的同一套装置，观察单摆做简谐运动时的振动图象，已知二人实验时所用的摆长相同，拉动木板，落在木板上的细砂分别形成的曲线如甲、乙图所示，关于两图线不同的原因是______________________。
    （2）在用单摆测重力加速度的实验中，可供选择的实验器材如下： A．铁架台 B．铁夹 C．秒表 D．游标卡尺 E．长约0.1m的尼龙丝线 F．长约1m的尼龙丝线 G．直径约1cm过圆心有一小孔的钢球 H．直径约1cm过圆心有一小孔的木球 I．天平 J．米尺
    ①实验中除选A、B、C、D外，还需要哪些器材___________。
    ②某同学在正确操作和测量的情况下，测得多组摆长L和对应的周期T，画出L-T2图象，如图所示。出现这一结果最可能的原因是：摆球重心不在球心处，而是在球心的正___________方（选填“上”或“下”）。为了使实验结果不受摆球重心位置无法准确确定的影响，他采用恰当的数据处理方法：在图线上选取A、B两个点，找到两点相应的横纵坐标，如图所示。用表达式g=___________计算重力加速度，此结果即与摆球重心就在球心处的情况一样。

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    “探究求合力的方法”的实验如图所示，图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端，橡皮条的长度为GE；图乙中，用手通过弹簧测力计拉动小圆环，小圆环受到作用力F1、F2，橡皮条伸长，小圆环处于O点，这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0；图丙是撤去F1、F2，改用一个力F拉住小圆环，仍使它处于O点，、、F的大小由弹簧测力计读出；图丁是在白纸上根据平行四边形定则画出的图示．

    （1）实验中，除已有的器材（橡皮条、弹簧秤、白纸、细绳套、图钉和铅笔）外，还必须有           和          ，若F与F′的          和          都基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．
    （2）以下实验操作中，正确的是（ ）
    A．两根细绳必须等长
    B．读数时视线要正对弹簧秤刻度
    C．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    D．在不同小组的实验过程中，O点位置必须为同一点
    （3）本实验采用的科学方法是（     ）
    A．理想实验法     B．控制变量法
    C．等效替代法    D．建立物理模型法

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     “探究求合力的方法”的实验如图所示，图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端，橡皮条的长度为GE；图乙中，用手通过弹簧测力计拉动小圆环，小圆环受到作用力F1、F2，橡皮条伸长，小圆环处于O点，这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0；图丙是撤去F1、F2，改用一个力F拉住小圆环，仍使它处于O点，、、F的大小由弹簧测力计读出；图丁是在白纸上根据平行四边形定则画出的图示．

    （1）实验中，除已有的器材（橡皮条、弹簧秤、白纸、细绳套、图钉和铅笔）外，还必须有           和          ，若F与F′的          和          都基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．

    （2）以下实验操作中，正确的是（ ）

    A．两根细绳必须等长

    B．读数时视线要正对弹簧秤刻度

    C．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

    D．在不同小组的实验过程中，O点位置必须为同一点

    （3）本实验采用的科学方法是（     ）

    A．理想实验法     B．控制变量法

    C．等效替代法    D．建立物理模型法

     

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    “探究求合力的方法”的实验如图所示，图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端，橡皮条的长度为GE；图乙中，用手通过弹簧测力计拉动小圆环，小圆环受到作用力F1、F2，橡皮条伸长，小圆环处于O点，这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0；图丙是撤去F1、F2，改用一个力F拉住小圆环，仍使它处于O点，、、F的大小由弹簧测力计读出；图丁是在白纸上根据平行四边形定则画出的图示．

    （1）实验中，除已有的器材（橡皮条、弹簧秤、白纸、细绳套、图钉和铅笔）外，还必须有           和          ，若F与F′的          和          都基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．
    （2）以下实验操作中，正确的是（ ）
    A．两根细绳必须等长
    B．读数时视线要正对弹簧秤刻度
    C．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    D．在不同小组的实验过程中，O点位置必须为同一点
    （3）本实验采用的科学方法是（     ）
    A．理想实验法     B．控制变量法
    C．等效替代法    D．建立物理模型法

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