8．图1是不同材料的色素提取物进行层析后的结果.其中不正确的是 ( )——青夏教育精英家教网—

8．图1是不同材料的色素提取物进行层析后的结果.其中不正确的是 ( ) 【查看更多】

下图一是某高等动物的细胞分裂示意图（体细胞中染色体数目为2n＝4条），三个细胞均来自同一个体，下图二是细胞分裂过程染色体组数目变化的数学模型，请据图回答：

（1）丙细胞分裂产生的子细胞名称是________，甲、乙、丙三个细胞中，处于减数分裂过程的是________，具有同源染色体的是________，细胞内染色体数量最多是________。

（2）图二数学模型中，bc段形成的原因是________，bc段可以表示图一中________细胞的染色体组数目变化。

（3）m所代表的数值是________。

（4）在细胞有丝分裂过程中，染色体的位置会不断发生运动变化，为了探究引起染色体运动的原因，进行如下实验：

a．实验假设：染色体的运动与纺锤丝有关。

b．实验材料用具：长出了根和叶的洋葱、相差显微镜（能观察活体细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构）、切片机（能够将生物组织切成很多很薄的切片）、一定浓度的秋水仙素溶液、清水、吸水纸、染色剂（其浓度不影响细胞活性），滴管，载玻片，盖玻片，镊子。（提示：秋水仙素的作用速度非常快，可以起到立竿见影的效果，因此作用的即时效果可以在相差显微镜下看到。）

c．实验原理：________，对细胞染色后，可以通过相差显微镜观察到细胞中染色体的运动

d．方法步骤：

①取材：________，平分成两组，分别编号为A和B，用切片机将每根洋葱的根尖纵切成薄片，染色，制成临时装片

②在A组________；

在B组，则用________替代，重复上述过程。

③________，并记录结果。

④预测实验结果及结论：________。

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（18分）正确的操作是实验成功的前提，下面是高中生物教材中有关实验操作简图。请回答：

（1）如果图中实验材料A为苹果，研磨前加入的B是水，得到的滤液C可用于
                     实验。如果利用滤液C做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，向滤液中接种酵母菌前应对过滤液作          处理，用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂，以检测CO₂的产生情况，那么实验中观察到的现象是        。
（2）如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶，研磨前加入的B应是           ，但如图所示只加入B的操作，实验结果很不理想，原因可能是
（3）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用小麦幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤：
①取生长状况一致的健康小麦幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
②                                                                        ；
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色。
实验结果和相关结论：
①                             说明光是叶绿素合成的必备条件；
②                                                                    ＿；
③                                                        说明叶绿素的合成与光照无关。