在生命科学研究中，“放射性同位素标记法”是经常使用的研究手段。请仔细阅读分析并回答有关问题：
(1)若要大量制备用³⁵S标记的噬菌体，需先用³⁵S的培养基培养_____________，再用噬菌体去感染_____________。
(2)某科学家做“噬菌体侵染细菌”实验时，分别亲代噬菌体用同位素³²P和³⁵S作了标记。

在生命科学研究中，“放射性同位素标记法”是经常使用的研究手段。请仔细阅读分析并回答有关问题：

(1)若要大量制备用³⁵S标记的噬菌体，需先用³⁵S的培养基培养_____________，再用噬菌体去感染_____________。

(2)某科学家做“噬菌体侵染细菌”实验时，分别亲代噬菌体用同位素³²P和³⁵S作了标记。

请分析上表并回答下面的问题。

①子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是                                。

②子噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是                              。

（3）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

①在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量_____（“升高”或“下降”）。

②在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，也将_____（“是”或“不是”）误差的来源。

③上述实验中，_____（“能”或“不能”）用¹⁵N来标记噬菌体的DNA。

（4）噬菌体侵染细菌的实验证明了_____________。

细胞是多种化学元素和化合物构成的生命系统。通过分析这个系统的物质组成有助于认识这个最基本的生命系统,下图表示了细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系：

（1）图中X代表的化学元素是：         ， Y代表的化学元素分别        。
（2）根据化合物中元素组成的不同，通过同位素标记法可以研究化合物在生物体中的作用。为了区别于蛋白质，最好标记DNA中的元素是     。
（3）现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里，再加入下列几种有机物：

其中的氮原子已被¹⁵N标记，模拟化合物B的合成。假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验中所用的培养液相当于细胞内的             。上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是             （填序号）。

细胞是多种化学元素和化合物构成的生命系统。通过分析这个系统的物质组成有助于认识这个最基本的生命系统,下图表示了细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系：

（1）图中X代表的化学元素是：          ， Y代表的化学元素分别         。

（2）根据化合物中元素组成的不同，通过同位素标记法可以研究化合物在生物体中的作用。为了区别于蛋白质，最好标记DNA中的元素是      。

（3）现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里，再加入下列几种有机物：

其中的氮原子已被¹⁵N标记，模拟化合物B的合成。假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验中所用的培养液相当于细胞内的              。上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是              （填序号）。