52.“人工种子 是利用植物细胞工程中的 技术制成的.其实质是芽或 .外用 包装而成的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

I.植物细胞工程技术被广泛应用于作物新品种的培育,常见的有单倍体育种和突变体的利用。

(1)单倍体育种是通过____获得的单倍体植株,再用____(填试剂名称)或____(填方法)处理使其染色体加倍。已知某二倍体植物体细胞染色体数为24条,则单倍体育种得到的理想植株的体细胞染色体数为____条。

(2)在植物组织培养过程中,由于细胞一直处于____状态,因此容易受到培养条件和外界压力的作用而产生突变,可以为培育新品种提供原材料,为了防止突变体后代发生性状分离,通常选择____的方式繁殖后代,若要生产人工种子,需在____上包上人工种皮。
II.脐带血是胎儿娩出、脐带结扎并离断后残留在胎盘和脐带中的血液,脐带血中含有的造血干细胞,可以代替骨髓进行移植,用人体自己的造血干细胞进行移植可以避免____,体外培养造血干细胞的培养液成分中加入一定量的来防止杂菌污染,保存造血干细胞需要在____的条件下,从而降低____。

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人工种子是人们模仿天然种子的结构造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层薄膜包埋的具有类似种子胚功能的胚状体,胚状体不同于一般种子的胚,它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到,也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,便成了所谓的“人工种子”。其培育过程如图所示,请根据以上材料回答:

(1)人工种子依据的原理是___________, 经过___________技术培育而成的。

(2)包埋胚状体的胶质可以看作是种子的哪部分结构?_____________________

(3)某二倍体植物基因型有DdTt,利用这种生物技术采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工种子,这种种子萌发形成的个体为___________,基因型为___________

 (4)如果外植体为植物的茎尖,通过①的处理可使细胞彼此分离,可加入___________

A.15%的盐酸      B.淀粉酶

C.果胶酶          D.胰蛋白酶

(5)②表示脱分化过程,其实质是___________;③表示再分化的过程,其实质是___________

(6)从上面所述胚状体的类型分析,人工种子萌发长成的植株是否可育?____________________________

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人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体,它能像种子一样萌发生长,长成植物。人工种子的核心部件是个被外皮包埋的具有类似于胚功能的胚状体,胚状体不同于一般种子的胚,它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下可以通过胚胎发育过程形成植株,胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到,也可通过试管培养原愈伤组织、花粉胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,便成了所谓的“人工种子”。

据上述材料分析:

(1)材料中的胚状体是_______________的产物,培育胚状体利用了_______________这项生物技术。

(2)包埋胚状体的胶质可看作自然种子的哪部分结构?

_______________。

(3)该项技术的成功应用反映了细胞的_______________性。

(4)由人工种子萌发成的植株是否可育?_______________。

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利用植物修复技术治理重金属污染的实质是将某种特定的植物种植在被重金属污染的土壤上,植物收获后进行妥善处理,就可将重金属移出土壤。目前科学家尝试应用生物工程技术培育符合植物修复技术要求的转基因植物。请根据以上材料回答下列问题:

(1)土壤中的重金属通过                    逐级富集,从而危及人类的健康。

(2)在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时,需选择符合要求的植物,这遵循了生态工程的                      原理

(3)获得日的基因后可采用             技术进行扩增。大部分物种的基因能拼接在一起,是因为它们的分子结构都是       结构。检测目的基因是否成功导人植物细胞,可采用的生物技术是                           

(4)将含有目的基因的植物细胞培养成植株需要应用             技术,该技术的理论依据是         ,在培养过程中,细胞必须经过            过程才能形成胚状体或丛芽。

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  人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像种子一样萌发、生长、长成植株。人工种子的核心部件是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到,也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,便成了所谓的“人工种子”。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。根据上述材料回答:
(1)植物的胚状体是________的产物(填生殖方式)。培养胚状体利用了________这一项生物技术。
(2)包埋胚状体的胶质可看做是种子的哪部分?________________。
(3)该项技术的成功应用,反映了细胞的__________________性。
(4)由人工种子萌发出的植株是否可育?____________________。
(5)研究人工种子有何意义?__________________________。

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