（2013?河西区二模）物理课上，老师提供了如下器材，一个满足实验要求的弹簧测力计、一个带有挂钩的小桶、一个金属块（ρ_金＞ρ_水）和一根细线、一支笔和足量的水．请同学们利用上述实验器材设计一个实验证明，浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力，即F_合=G_挂．
要求：（1）写出主要实验步骤；
      （2）设计出记录实验数据的表格．

23、老师取出两只烧杯，内盛清水和盐水（ρ_盐水=1.1g/cm³），一块体积为10cm³的石块，一只分度值为0.1N、量程为5N的弹簧测力计，要求同学们利用浮力的原理，区分出两只烧杯中各装何种液体．王明同学想：只要测出石块的重力G，测出石块浸没液体中后弹簧测力计的示数F，就可以计算出液体的密度，区分出清水和盐水．你认为行吗？请说出你的理由；如果不行，请说出你的改进方法．

核能的开发和利用给人类带来的好处有目共睹，但是任何一种能量的开发和利用都会对自然环境的平衡有一定程度的破坏，核能也给人类带来了很多急需解决的问题，如：核能利用中的废料的处理、核泄漏的防止等，请同学们就自己的了解，从“优点”和“缺点”两方面谈一谈自己对核能的认识．

（2007?山西）阅读下列材料：
据人民网报到：2007年4月18日，中国客运列车进行第六次大提速，电力列车提速后的最高时速可达250km/h，但提速后的列车，在沿途的小站均不停车．
小亮家住在提速列车所经过的小站附近，每天望着风驰电掣的列车呼啸而过，小亮原本计划提速后更快捷地去旅游的愿望化为泡影．请同学们利用所学物理知识，回答下列问题：
（1）提速列车以最高时速在平直轨道上行驶时，受到对平衡力的作用；提速列车行驶时，是将能转化为机械能．
（2）提速后，列车进站刹车时仍能运动，请解释其原因．
（3）由于提速列车的速度加快，进站时刺耳的刹车声响彻云天，请同学们为车站旁的居民提供减弱噪声的具体措施之一．
（4）奔驰的列车快到站时，关闭发动机，列车速度由快变慢，最后停在站内，在此过程中，列车在水平方向上受到（注：不计空气阻力）
A．牵引力，摩擦力    B．惯性力，摩擦力    C．摩擦力
（5）列车提速后，进站刹车时间加长，站内道轨的温度急剧升高，试从能量转化的角度解释道轨升温的原因．
（6）提速列车进站刹车道轨变热，能量损失，请同学们从节约能源的观点出发，设计一个减少因刹车而导致能量损耗的具体方案．
（7）为了小亮和其他小站乘客的方便，请同学们设计一个既不影响提速列车的车速，又不延长列车整体运行时间，同时让小站的乘客平稳自如地上下列车的方案（不考虑空气流速与压强的关系）．