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    9．用两只同样的加热器分别给质量相等.初温相同的水和某种液体同时加热.每隔5min记录一次水和该液体的温度.得到的实验数据如下表: 加热时间/min 0 5 10 15 20 25 某液体温度/℃ 15 22 29 36 43 50 水的温度/℃ 15 19 23 27 31 35 附:几种物质的比热容[J/] 物质 水 酒精 煤油 冰 比热容 4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103 设该种液体的比热容为C夜.水的比热容为C水.则C夜:C水= .查比热表可知这种液体可能是 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，每隔1min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
    加热时间（min） 0 1 2 3 4 5
    水的温度（℃） 15 16 17 18 19 20
    某液体的温度（℃） 15 17 19 21 23 25
    （1）从上表中可得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，
    升高的温度不相同
    升高的温度不相同
    ．
    附：几种物质的比热〔×103J/（kg?℃）〕
    物质 水 酒精 煤油 冰
    比热容 4.2 2.4 2.1 2.1
    （2）设该种液体的比热容为c1，水的比热容为c2，则c1：c2=
    1：2
    1：2
    ，查得比热表可知这液体可能是
    煤油
    煤油
    ．

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    用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，每隔1min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
    加热时间（min） 0 1 2 3 4 5
    水的温度（℃） 15 16 17 18 19 20
    某液体的温度（℃） 15 17 19 21 23 25
    （1）从上表中可得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度
    不同
    不同
    ．
    （2）该实验使用了3个测量仪器：天平、
    温度计
    温度计
    、
    秒表
    秒表
    ．
    （3）试验中采用相同型号的加热器是为了
    在相同的时间里吸收的热量相同；
    在相同的时间里吸收的热量相同；
    ．
    （4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，每隔5min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
    加热时间/min 0 5 10 15 20 25
    某液体温度/℃ 15 22 29 36 43 50
    水的温度/℃ 15 19 23 27 31 35
    附：几种物质的比热容[J/（kg?℃）]
    物质 水 酒精 煤油 冰
    比热容 4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103
    设该种液体的比热容为C夜，水的比热容为C水，则c液：c水=
    4：7
    4：7
    ，查比热表可知这种液体可能是
    酒精
    酒精
    ．

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    用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的煤油和某种液体同时加热，每隔1min记录一次煤油和该液体的温度，实验数据如下表：
    加热时间（min） 0 1 2 3 4 5 6
    煤油温度（℃） 10 12 14 16 18 20 22
    液体度（℃） 10 11 12 13 14 15 16
    附：几种物质的比热容     单位：J/（kg?℃）
    物质 水 酒  精 煤  油
    比热容 4.2×103 2.4×103 2.1×103
    （1）已知煤油的质量为0.5kg，求上述过程中煤油吸收的热量．
    （2）另一种液体的比热容为多少？它可能是一种什么物质？

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    用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，每隔1min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
    加热时间（min）012345
    水的温度（℃）151617181920
    某液体的温度（℃）151719212325
    （1）从上表中可得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度________．
    （2）该实验使用了3个测量仪器：天平、________、________．
    （3）试验中采用相同型号的加热器是为了________．
    （4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫________．

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