（2008?花都区二模）物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：

甲组：张晴小组设计方案
①器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
②电路图：设：电压表读数是U，电流表读数是I，

乙组：赵亮小组设计方案
①器材：已知电阻R₀、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
②电路图：设：电流表读数：S断开为I₁；S闭合为I₂，
A．请你写出未知电阻Rx的表达式：甲组：Rx=乙组：Rx=
B．请你对以上两组电路设计作出简要评价：．

（2003?镇江）物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻民的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案．

甲组：张晴小组设计方案	乙组：赵亮小组设计方案
①器材：已知电压表、电流表、变阴器、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线	①器材：已知电阻、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线
②电路图：	②电路图：
设：电压表读数是  U，电流表读数是 I	设：电流表读数：S断开为 I1； S闭合为  I2

A．请你写出未知电阻R的表达式：
甲组：Rx=；            
乙组：Rx=．
B．而你对以上两用电路设计作出简要评价：．

（2013?沈阳三模）物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：
甲组：李雷小组设计方案
①器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
②电路图：（设电压表读数是U，电流表读数是I）
乙组：韩梅梅小组设计方案
①器材：已知电阻Ro、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
②电路图：（设电流表读数：S断开为I₁，S闭合为I₂）
丙组：韩刚小组设计方案
①器材：已知电阻Ro、电压表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
②电路图：（设电压表读数：S断开为U₁；S闭合为U₂）
（1）请你写出未知电阻Rx的表达式：
甲组：Rx=  乙组：Rx=   丙组：Rx=
（2）请你对以甲组电路设计作出简要评价：
优点：缺点：．

（2010?巴中）在物理实验课上，老师请同学们设计测量未知电阻R_x的电路．如图1是甲、乙两组的实验设计方案．

甲组方案：如图1甲所示，电源电压未知，S闭合时，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表读数U，电流表的读数I．
乙组方案：如图1乙所示，电源电压未知，电阻R₀已知．当S₁、S₂闭合时，电流表的读数I₁；当S₁闭合，S₂断开时，电流表的读数I₂．
（1）请你根据甲方案的电路图用笔画线代替导线，将图2中的电路连接好．
（2）请你写出未知电阻R_x的表达式；甲组：R_x=；乙组：R_x=；在甲组设计的电路中，滑动变阻器的作用是（填一种），该电路测电阻的优点是．