(一).知识体系的分析第五节.是沪科版8年级物理第七章的最后一节.由此我们可以看出它在整章知识体系中的位置.这之前.学生已学习了牛顿第一定律.重力.密度.阿基米德原理等知识.由此可见.本节知识具有一定的综合性.教学难度也较大. 沪科版8年级物理第七章第五节主要安排物体的浮沉条件及其应用两部分内容.其中.浮沉条件作为基础.学生须先掌握它.才能领会“应用这一部分.为此教材安排了有关浮沉条件的实验探究.意在让学生完全彻底地理解掌握浮沉条件. 教材在浮沉条件的应用这一部分.特别选择了四个具有典型性和代表性的实例(密度计.盐水选种.潜水艇.热气球).让学生能全面了解浮沉条件的应用. 【查看更多】

如图1示，一同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一高为8cm的长方体金属块挂在弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面的距离h及弹簧测力计相应的示数F，实验数据如表：

次数	1	2	3	4	5	6	7
h/cm	0	2	4	6	8	10	12
F/N	6.5	6.0	5.5	5.0	4.5	4.5	4.5

（1）分析表中的数据，可以得出物体重

6.5

N．
（2）分析第一次到第五次实验数据，说明

随着物体没入水中的深度逐渐增大，物体受到的浮力也增大

．
（3）分析第五次到第七次实验数据，说明

物体完全没入水中后，随着物体没入水中的深度逐渐增大，物体受到的浮力不变

．
（4）如图2能正确反映浮力F_浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为

D

．

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（2011?南平）2011年3月，发生在日本东北部海域的强震引发的海啸对福岛核电站造成极大的破坏．图中是我国捐献的62米长臂泵车为福岛核电站1号机组注水降温的情景．
（1）用水降温是因为水的

比热容

较大，并且水汽化时要

吸收

大量的热（填“吸收”或“放出”）．
（2）泵车的第五节臂架上安装了摄像头，臂架伸展后，可以从上空完成拍摄任务，摄像机镜头相当于

凸

透镜，拍摄时物体离摄像机镜头的距离（物距）与焦距的关系是：

物距大于两倍焦距

．

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2011年3月，发生在日本东北部海域的强震引发的海啸对福岛核电站造成极大的破坏．图中是我国捐献的62米长臂泵车为福岛核电站1号机组注水降温的情景．
（1）用水降温是因为水的较大，并且水汽化时要大量的热（填“吸收”或“放出”）．
（2）泵车的第五节臂架上安装了摄像头，臂架伸展后，可以从上空完成拍摄任务，摄像机镜头相当于透镜，拍摄时物体离摄像机镜头的距离（物距）与焦距的关系是：．

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2011年3月，发生在日本东北部海域的强震引发的海啸对福岛核电站造成极大的破坏．图中是我国捐献的62米长臂泵车为福岛核电站1号机组注水降温的情景．
（1）用水降温是因为水的______较大，并且水汽化时要______大量的热（填“吸收”或“放出”）．
（2）泵车的第五节臂架上安装了摄像头，臂架伸展后，可以从上空完成拍摄任务，摄像机镜头相当于______透镜，拍摄时物体离摄像机镜头的距离（物距）与焦距的关系是：______．

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能够说明组成物质的分子，处在永不停息的运动之中的事实依据有

A.
将一杯芝麻与一杯黄豆混合后体积只有一杯半
B.
每到第四节课，坐在教室里就能闻到厨房飘来的阵阵饭香
C.
先后向一端封闭玻璃管中注入等量水和酒精，充分混合后酒精和水总体积变小
D.
用力压两个表面光滑的铅块，铅块会黏到一起

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能够说明组成物质的分子，处在永不停息的运动之中的事实依据有