回顾新课引入的问题 同样一块砖.放在同一张报纸上.由于放置方法不同就产生不同效果.这是为什么? 请同学们观察自己的书包带子.想一想平时背书包时.觉得宽带子好.还是细带子好.为什么? 在茫茫雪原上.在雪原上行走的人为陷入及膝的雪中苦恼.滑雪的人身轻如燕地飞奔,菜刀为什么隔一段时间要磨一磨? 学生讨论后教师补充.完善. 报纸被压破.是因为受到的压强过大.超过物体的承受能力. 雪原上行走.受力面积小压强大.会深深陷入雪地不能自拔.穿上滑雪板增大受力面积减小压强.就能身轻如燕. 同样背宽带书包受力面积大压强小.就舒服些. 菜刀为什么隔一段时间要磨一磨.是为了减小受力面积增大压强.使菜刀更锋利. 任何物体能够承受的压强都有一定的限度.超过这个限度物体将会被压坏.因而有时需要增大压强.有时需要减小压强. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的问题时,他根据在同一地面上推箱子,箱子越重,推起来越费力这一生活经验作出猜想,认为摩擦力的大小可能与接触面上受到的压力大小有关.

(1)在做如图所示的三次实验中,
甲乙
甲乙
两次实验能够达到验证小明同学猜想是否正确的目的.
(2)实验甲和丙是研究摩擦力的大小与
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
的问题;
(3)在进行实验时,必须注意用弹簧测力计
水平匀速直线
水平匀速直线
拉动木块.
(4)综合这三个实验,可以得出的实验结论是
当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

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18、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验:

(a)一块砖平放在泡沫塑料上  (b)两块砖平叠放在泡沫塑料上  (c)一块砖竖放在泡沫塑料上
观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与
压力大小
有关.比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与
受力面积
有关.用控制变量法还可探究
探究摩擦力大小与什么因素有关
实验.(只填一个)

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为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验:
(a)一块砖平放在泡沫塑料上  
(b)一块砖竖放在泡沫塑料上
(c)两块砖叠放在一起平放在泡沫塑料上

(1)在此实验中,用
泡沫塑料的凹陷程度
泡沫塑料的凹陷程度
来体现压力的作用效果.
(2)观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与
受力面积
受力面积
有关.比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与
压力大小
压力大小
有关.此实验中用到的物理方法是
控制变量法
控制变量法
,用这种方法还可探究
影响滑动摩擦力大小的因素
影响滑动摩擦力大小的因素
实验.(只填一个)

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为探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如图所示实验:

(a)一块砖平放在泡沫塑料上  (b)两块砖叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑料上,
观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与
压力大小
压力大小
有关.
比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与
受力面积大小
受力面积大小
有关.

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26、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如图所示实验:
(1)一块砖平放在泡沫塑料上(b)两块砖叠放在泡沫塑料上(c)一块砖竖放在泡沫塑料上,观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与
压力的大小
有关.比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与
受力面积的大小
有关.
(2)用控制变量法还可探究
电流与电压、电阻的关系
实验.(只填一个)

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