[课外探究]体验乐音的音调 (1)利用钢锯条在不同长度振动时的快慢.辨别频率与音调的高低. (2)将四个相同的玻璃瓶里装质量不同的水.水面高度不同.用嘴贴着瓶口吹气.辨别发出声音(暖水瓶灌水时声音的变化同上) (3)“水杯琴 敲击有水的地方.杯子盛水后.相当于改变了杯壁的振动情况.辨别发出声音. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列关于声音的说法中正确的是(  )

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(2013?天津)吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔上的手指,是为了改变所发乐音的(  )

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(2010?朝阳)关于声现象.下列说法中正确的是(  )

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小丽在观察提琴,吉他、二胡等弦振动使的猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细,长短及材料有关.于是他通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下列是他在实验室时控制的琴弦条件:
琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(1)如果小丽想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选择编号为
D、E
D、E
的琴弦.(只填字母代号);
(2)小丽选取编号为C与E的琴弦,可以研究琴弦发声的音调与弦的
长度
长度
的关系;
(3)探究过程通常采用以下步骤:
A实验研究  B分析归纳  C提出问题   D得出结论.
你认为小丽要完成探究的全过程采用的合理顺序是
CABD
CABD
(只填字母代号);
(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找与另外一些因素的关系,这种研究方法叫做
控制变量法
控制变量法

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小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件.
     控制条件
编号
琴弦的材料 琴弦的长度
/cm
琴弦的横截
面积/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用编号为
D、E
D、E
的琴弦(只填字母代号).
(2)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系,你认为她应该选用编号为
C、E
C、E
的琴弦(只填字母代号).

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