（1）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）．实验中压力的作用效果通过______表现出来．这个实验控制的变量是______，探究的是______对压力作用效果的影响，由此得出的实验结论是______．
（2）某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：
A．洋芋的密度与品种有关；
B．洋芋的密度与质量有关；
C．洋芋的密度与成熟度有关．
（1）请你根据生活经验，再提出一个猜想：______．
（2）为了验证猜想A，需要控制洋芋的______和______，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋．
（3）请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为______kg/m³．比较三次的实验数据可以得到结论：______．

次数	品种	成熟度	质量/kg	体积/cm3	密度/（kg/m3）
1	小紫芋	成熟	20	18	1.11×103
2	黄心洋芋	成熟	20	18.3	1.09×103
3	白心洋芋	成熟	20	18.7

在“探究影响液体压强大小的因素”实验中：

（1）老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验，比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的______有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的______有关．
（2）实验中液体压强的大小是通过______表示出来的，这种方法叫做“转换法”，下列选项中同样是用到这种方法的是______（有多个选项正确）．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．

在“探究影响液体压强大小的因素”实验中：

（1）老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验，比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的______有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的______有关．
（2）实验中液体压强的大小是通过______表示出来的，这种方法叫做“转换法”，下列选项中同样是用到这种方法的是______（有多个选项正确）．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．