通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇是让人惊叹的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

2010年10月1日,“嫦娥二号”飞船在火箭的推动下成功发射,这标志着我国探月工程又向前迈出了重要一步.请你结合物理知识解释下列问题:
(1)火箭中的燃料和氧化剂是液态的,它是通过既
降温
降温
加压
加压
的方法使气体液化的.
(2)火箭点燃后,尾部的火焰如果直接喷到发射台上,发射架要熔化.为了保护发射架,在发射台底建一个大水池,让火焰喷到水池中,这是利用了水汽化时要
吸热
吸热
,使周围环境温度不致太高.
(3)登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话,必须靠无线电话交谈,这是因为
真空不能传声
真空不能传声
_.

查看答案和解析>>

“神舟10号”飞船在火箭的推动下,开始了太空飞行.请你结合物理知识解释下列问题:
(1)火箭中的燃料和氧化剂是
(填“固”、“液”或“气”)态的,它是通过既
降温
降温
又加压的方法使气体液化的.
(2)火箭点燃后,尾部的火焰如果直接喷到发射台上,发射架要熔化.为了保护发射架,在发射台底建一个大水池,让火焰喷到水池中,这是利用了水
汽化
汽化
时要
吸热
吸热
,使周围环境温度不致太高,我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水蒸气
液化
液化
形成的.请你也举出一个生产技术或生活中利用物态变化来调整环境温度的例子:
夏天在教室里洒水,利用水蒸发吸热降温
夏天在教室里洒水,利用水蒸发吸热降温

(3)飞船返回进入大气层时,由于和空气高速摩擦而使船体表面温度很高,为了防止烧坏飞船,科学家在飞船表面涂上一层特殊物质(又叫“烧蚀层”),这层物质在高温下
先熔化后汽化
先熔化后汽化
为气体,从而保证飞船温度不至于升得太高.

查看答案和解析>>

2005年10月12日9时,“神舟6号”飞船开始了中国人的第二次太空飞行.请你结合物理知识解释下列问题:
(1)火箭中的燃料和氧化剂是
 (填“固”、“液”或“气”)态的,它是通过既
降温
降温
又加压的方法使气体液化的.
(2)火箭点燃后,尾部的火焰如果直接喷到发射台上,发射架要熔化.为了保护发射架,在发射台底部建一个大水池,让火焰喷到水池中,这是利用了水汽化时要
吸热
吸热
,使周围环境温度不致太高.我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水先
汽化
汽化
液化
液化
形成的.请你也举出一个生产技术或生活中利用物态变化来调整环境温度的例子:
冬天在地窖里放几桶水
冬天在地窖里放几桶水

(3)流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为
声音不能在真空中进行传播
声音不能在真空中进行传播

(4)飞船返回进入大气层时,由于和空气高速摩擦而使船体表面温度很高,为了防止烧坏飞船,科学家在飞船表面涂上一层特殊物质(又叫“烧蚀层”),这层物质在高温下
熔化并汽化
熔化并汽化
,从而保证飞船温度不至于升得太高.

查看答案和解析>>

2011年9月29日晚,“天宫一号”在“长征二号F”火箭的推动下升向太空,请你结合物理知识解释下列问题:
(1)火箭中的燃料和氧化剂是
(填“固”、“液”或“气”)态的,它是通过既
降温
降温
又加压的方法使气体液化的.
(2)火箭点燃后,尾部的火焰如果直接喷到发射台上,发射架要熔化.为了保护发射架,在发射台底建一个大水池,让火焰喷到水池中,这是利用了水汽化时要
热,使周围环境温度不致太高,我们看见火箭刚点燃时周围有大量的“白气”,这是由于水先
汽化
汽化
液化
液化
形成的.

查看答案和解析>>

2008年9月25日,“神舟7号”飞船在“长征二号F”火箭的推动下,开始了中国人的首次太空行走.请你结合物理知识解释下列问题:
(1)火箭中的燃料和氧化剂是
(填“固”、“液”或“气”)态的,它是通过既
降温
降温
又加压的方法使气体液化的.
(2)火箭点燃后,尾部的火焰如果直接喷到发射台上,发射架要熔化.为了保护发射架,在发射台底建一个大水池,让火焰喷到水池中,这是利用了水汽化时要
吸热
吸热
,使周围环境温度不致太高,我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水先
汽化
汽化
液化
液化
形成的.
请你也举出一个生产技术或生活中利用物态变化来调整环境温度的例子:
冬天菜窖的温度过低时会将菜冻坏,可以在菜窖中放些水,利用水凝固放热使菜窖的温度不至于过低
冬天菜窖的温度过低时会将菜冻坏,可以在菜窖中放些水,利用水凝固放热使菜窖的温度不至于过低

(3)飞船返回进入大气层时,由于和空气高速摩擦而使船体表面温度很高,为了防止烧坏飞船,科学家在飞船表面涂上一层特殊物质(又叫“烧蚀层”),这层物质在高温下
熔化和汽化时吸热
熔化和汽化时吸热
从而保证飞船温度不至于升得太高.

查看答案和解析>>


同步练习册答案