如图2所示.某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光.用一张白纸在透镜的另一侧来回移动.得到一个最小最亮的光斑.测得此光斑到透镜光心的距离是6cm.该同学用此透镜观察较小的文字时.看到了正立的较大的字.则较小文字到透镜的距离是( ) A. 等于12cm B. 大于6cm小于12cm C. 小于6cm D. 大于12cm 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

近视眼是青少年常患的一种疾病.近视眼究竟是怎样回事?某校兴趣小组同学进行了以下探究实验.如图甲所示,把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间,使光屏上映出清晰的像,标出光屏位置表示近视眼的视网膜位置.拿开眼镜,屏上的像变得模糊.观察眼球结构(如图乙)并结合以上实验,回答:
(1)为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动光屏和凸透镜位置的前提下,他应将蜡烛
将蜡烛向凸透镜靠近
将蜡烛向凸透镜靠近
凸透镜(选填“靠近”或“远离”)
(2)你猜想眼球中的晶状体相当于实验中的
凸透镜
凸透镜

(3)近视眼患者不戴眼镜时,看见的物像落在视网膜的
前方
前方
(填“前方”或“后方”),矫正近视眼应配戴的眼镜是
凹透镜
凹透镜
,其作用是
对光线起发散作用
对光线起发散作用

(4)该兴趣小组接着又想探究“凸透镜成像规律”的实验,发现:光具座上标尺的刻度范围是“0--90cm”,而实验桌上却有两个凸透镜,规格如下表所示,小华面临的问题是:为了探究凸透镜的成像规律,选用哪个透镜较好?你认为,应该选用的透镜是
;(选填“甲”或“乙”)如果选用另一透镜,在实验过程中将会
所成的像位置超出了光具座的范围,在光屏上不能看到清晰的像
所成的像位置超出了光具座的范围,在光屏上不能看到清晰的像

序号 直径 焦距
5cm 30cm
4cm 10cm

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近视眼是青少年常患的一种疾病.近视眼究竟是怎样回事?某校兴趣小组同学进行了以下探究实验.如图甲所示,把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间,使光屏上映出清晰的像,标出光屏位置表示近视眼的视网膜位置.拿开眼镜,屏上的像变得模糊.观察眼球结构(如图乙)并结合以上实验,回答:
(1)为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动光屏和凸透镜位置的前提下,他应将蜡烛______凸透镜(选填“靠近”或“远离”)
(2)你猜想眼球中的晶状体相当于实验中的______.
(3)近视眼患者不戴眼镜时,看见的物像落在视网膜的______(填“前方”或“后方”),矫正近视眼应配戴的眼镜是______,其作用是______.
(4)该兴趣小组接着又想探究“凸透镜成像规律”的实验,发现:光具座上标尺的刻度范围是“0--90cm”,而实验桌上却有两个凸透镜,规格如下表所示,小华面临的问题是:为了探究凸透镜的成像规律,选用哪个透镜较好?你认为,应该选用的透镜是______;(选填“甲”或“乙”)如果选用另一透镜,在实验过程中将会______.
序号直径焦距
5cm30cm
4cm10cm


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(1)为了探究光的反射规律,同学们进行如图1所示的实验.

①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明______.
②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时.她将纸板B向后折,纸板B上______(能/不能)看到反射光线.
(2)同学们要探究“凸透镜成像规律”.选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴.
①某同学先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图2所示,这一操作的目的是______;
②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时,某同学点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发现光屏上的像不完整(如图3所示),接下来的操作是______.
③问题解决后,王聪经过规范操作,测量准确,实验记录如下表:
序号物距u/cm像距v/cm像的性质
130.0010.91a
216.0016.00倒立,等大,实像
312.0024.00b
46/正立、放大、虚像
根据上表信息可知凸透镜的焦距f=______cm;
表格中有几项内容漏写了,请你帮助填补:a______;b______;
在第4次实验时,所成的像是虚像,无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到像.为了观察到此时的像,眼睛和蜡烛应该在凸透镜的______(“同”或“异”)侧.
④完成实验后,某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏,使光屏上出现烛焰清晰的像(如图4所示),而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊.那么在拿走近视眼镜后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是______
A.将光屏适当远离凸透镜
B.将蜡烛适当远离凸透镜
C.将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D.同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜.

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(1)为了探究光的反射规律,同学们进行如图1所示的实验.

①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明   
②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时.她将纸板B向后折,纸板B上    (能/不能)看到反射光线.
(2)同学们要探究“凸透镜成像规律”.选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴.
①某同学先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图2所示,这一操作的目的是   
②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时,某同学点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发现光屏上的像不完整(如图3所示),接下来的操作是   
③问题解决后,王聪经过规范操作,测量准确,实验记录如下表:
序号物距u/cm像距v/cm像的性质
130.0010.91a
216.0016.00倒立,等大,实像
312.0024.00b
46/正立、放大、虚像
根据上表信息可知凸透镜的焦距f=    cm;
表格中有几项内容漏写了,请你帮助填补:a    ;b   
在第4次实验时,所成的像是虚像,无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到像.为了观察到此时的像,眼睛和蜡烛应该在凸透镜的    (“同”或“异”)侧.
④完成实验后,某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏,使光屏上出现烛焰清晰的像(如图4所示),而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊.那么在拿走近视眼镜后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是   
A.将光屏适当远离凸透镜
B.将蜡烛适当远离凸透镜
C.将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D.同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜.

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(1)为了探究光的反射规律,同学们进行如图1所示的实验.

①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
光的反射中,光路是可逆的
光的反射中,光路是可逆的

②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时.她将纸板B向后折,纸板B上
不能
不能
(能/不能)看到反射光线.
(2)同学们要探究“凸透镜成像规律”.选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴.
①某同学先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图2所示,这一操作的目的是
测量凸透镜的焦距
测量凸透镜的焦距

②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时,某同学点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发现光屏上的像不完整(如图3所示),接下来的操作是
光屏向上移动
光屏向上移动

③问题解决后,王聪经过规范操作,测量准确,实验记录如下表:
序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立,等大,实像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虚像
根据上表信息可知凸透镜的焦距f=
8
8
cm;
表格中有几项内容漏写了,请你帮助填补:a
倒立、缩小的实像
倒立、缩小的实像
;b
倒立、放大的实像
倒立、放大的实像

在第4次实验时,所成的像是虚像,无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到像.为了观察到此时的像,眼睛和蜡烛应该在凸透镜的
(“同”或“异”)侧.
④完成实验后,某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏,使光屏上出现烛焰清晰的像(如图4所示),而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊.那么在拿走近视眼镜后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
C
C

A.将光屏适当远离凸透镜
B.将蜡烛适当远离凸透镜
C.将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D.同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜.

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同步练习册答案