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    概念:作用在物体上的力.使物体在力的方向上通过一段距离.我们就说这个力对物体做了功.) 引导学生分析2:刚才这位同学虽然有施加力的作用.但是没有移动一段距离.这些力就没有“成效 .可是“劳而无功 . 讲:功的种类有很多.我们今天要学习的是力学中的功.它属于机械功.以后到初三时我们还会学习电学中的功--电功.力学中的功有什么特点呢? 引导学生观察教材插图9-22中物体做功的实例.使学生明确.力学中所说的功包括的两个必要因素:一是作用在物体上的力.二是物体在力的方向上通过一段距离. (板书:2.做功的两个必要因素:A.作用在物体上的力 B.在力的方向上通过一段距离) 教师演示1.用手指推动粉笔盒在讲台桌上运动一段距离. 演示2.将粉笔盒举起的过程. 演示3.将粉笔盒举起停在空中静止不动. 提问:一木块在光滑的水平面上做匀速直线运动. 让学生自己观察.分析.使学生进一步认识做功的两个必要因素. 教师再举例子(一人提一桶水沿水平方向前进了一段距离).分析虽然有力和有位移.但是位移不是在力的方向上的位移.这个力也没有做功. 最后教师强调指出:“两个必要因素 的含义是指“缺一不可 .并总结出不做功的3种情况: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网如图所示，一正方体物体放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上，每个滑轮重为225牛．（不计绳重和摩擦）．求：
    （1）要想使人所用的拉力最小，请在图上画出滑轮组上绳子的绕法．
    （2）如果人对绳子的拉力是375N，滑轮组的机械效率是多少？若重物上升的速度是0.2m/s，人拉绳的功率是多少？
    （3）为了比较各种不同机械的省力程度，物理上还引入了一个机械效益（A）的概念．机械效益定义为机械产生的对外作用力（P）跟外界施于机械的力（F）之比．则（2）中机械效益为多少？

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    如图所示，一正方体物体放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上，每个滑轮重为225牛．（不计绳重和摩擦）．求：
    （1）要想使人所用的拉力最小，请在图上画出滑轮组上绳子的绕法．
    （2）如果人对绳子的拉力是375N，滑轮组的机械效率是多少？若重物上升的速度是0.2m/s，人拉绳的功率是多少？
    （3）为了比较各种不同机械的省力程度，物理上还引入了一个机械效益（A）的概念．机械效益定义为机械产生的对外作用力（P）跟外界施于机械的力（F）之比．则（2）中机械效益为多少？

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    如图所示，一正方体物体放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上，每个滑轮重为225牛．（不计绳重和摩擦）．求：
    （1）要想使人所用的拉力最小，请在图上画出滑轮组上绳子的绕法．
    （2）如果人对绳子的拉力是375N，滑轮组的机械效率是多少？若重物上升的速度是0.2m/s，人拉绳的功率是多少？
    （3）为了比较各种不同机械的省力程度，物理上还引入了一个机械效益（A）的概念．机械效益定义为机械产生的对外作用力（P）跟外界施于机械的力（F）之比．则（2）中机械效益为多少？

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    如图所示，一正方体物体放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上，每个滑轮重为225牛．（不计绳重和摩擦）．求：
    （1）要想使人所用的拉力最小，请在图上画出滑轮组上绳子的绕法．
    （2）如果人对绳子的拉力是375N，滑轮组的机械效率是多少？若重物上升的速度是0.2m/s，人拉绳的功率是多少？
    （3）为了比较各种不同机械的省力程度，物理上还引入了一个机械效益（A）的概念．机械效益定义为机械产生的对外作用力（P）跟外界施于机械的力（F）之比．则（2）中机械效益为多少？

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    如图所示，一正方体物体放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上，每个滑轮重为225牛。(不计绳重和摩擦).求：
     （1）要想使人所用的拉力最小，请在图上画出滑轮组上绳子的绕法。
     （2）如果人对绳子的实际拉力是375N，滑轮组的机械效率是多少？若重物上升的速度是0.2m/s，人拉绳的功率是多少？
     （3）为了比较各种不同机械的省力程度，物理上还引入了一个机械效益(A)的概念。机械效益定义为机械产生的对外作用力（P）跟外界施于机械的力（F）之比。则（2）中机械效益为多少？机械效益越大越省力还是越费力？

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