知道沸点随气压减小而降低.增大而升高. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2010·广安中考)如图所示,甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象,其中能正确反映沸腾现象的是图_____;图丙是他根据实验数据作出的温度—时间图象,从图中可以看出,水沸腾的过程中继续吸热,温度_________,看图分析还可以知道,实验地的大气压比标准大气压_____(选填“高”、“低”或“相等”).为了减少从开始加热到沸腾的时间,可采用的方法是________________________________________.

【解析】(1)水在沸腾前,底部水温高,上部温度低,由于热胀冷缩,气泡上升时,体积变小,而沸腾时,由于部分水不断地沸腾变为水蒸气,使气泡内水蒸气数量增加,体积增大.

(2)由图像可知,当温度升至98℃时,虽然吸收热量,但温度不再升高.

(3)沸点随气压的减小而降低,在标准大气压下,水的沸点为100℃,而本题中水的沸点是98℃,说明此时大气压低于标准大气压.

(4)答案不惟一,合理即可.例如:适当减少水量、给烧杯加盖子、适当提高水的初温等.

 

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(2010·广安中考)如图所示,甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象,其中能正确反映沸腾现象的是图_____;图丙是他根据实验数据作出的温度—时间图象,从图中可以看出,水沸腾的过程中继续吸热,温度_________,看图分析还可以知道,实验地的大气压比标准大气压_____(选填“高”、“低”或“相等”).为了减少从开始加热到沸腾的时间,可采用的方法是________________________________________.

【解析】(1)水在沸腾前,底部水温高,上部温度低,由于热胀冷缩,气泡上升时,体积变小,而沸腾时,由于部分水不断地沸腾变为水蒸气,使气泡内水蒸气数量增加,体积增大.

(2)由图像可知,当温度升至98℃时,虽然吸收热量,但温度不再升高.

(3)沸点随气压的减小而降低,在标准大气压下,水的沸点为100℃,而本题中水的沸点是98℃,说明此时大气压低于标准大气压.

(4)答案不惟一,合理即可.例如:适当减少水量、给烧杯加盖子、适当提高水的初温等.

 

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寒冷的冬天,在观看短道速滑比赛时,潘晨同学注意到运动员都穿着带冰刀的鞋子,如图所示.为什么要穿带冰刀的冰鞋呢?潘晨同学与同桌高东诚进行了讨论,高东诚认为冰刀与地面的接触面积小,从而增大了对地面的压强.“那增大压强又有何用?”
(1)通过网上资料,潘晨和高东诚了解到增大压强可以
降低
降低
(降低/提高)固体的熔点,从而使得低温下的冰熔化成水,从而可以
减小
减小
(增大/减小)摩擦力,有利于运动员的滑行.
(2)潘晨决定动手验证网上资料的正确性,将一根两端拴有重物的细金属丝,挂在一个粗大的冰块上,如图所示.一段时间后,将出现的现象是
铁丝穿过或进入冰块
铁丝穿过或进入冰块
,说明了网上资料是正确的.
(3)现将装有适量水的烧杯放置在教室中的真空罩中,用抽气机向外抽气,一会将看到杯子中水沸腾了,原因是
水的沸点随液面上方气压减小而降低
水的沸点随液面上方气压减小而降低
;继续抽气,一段时间后又看到水逐渐结冰了,结合潘晨和高东诚收集的资料和所做实验可知水结冰的原因是
水的凝固点随液面上气压减小而升高了
水的凝固点随液面上气压减小而升高了

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俗语说“响水不开,开水不响”,开水真的不响吗?小明想对此进行研究,得到爸爸的支持.小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验,用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱.测量结果如下表:
水温t/℃ 声音强度/dB 现象
21 37.5 无气泡
40 38 无气泡
60 40.5 有小气泡产生
70 43.4 少量气泡上升
80 46.8 上升气泡增多
85 52.9 大量气泡上升
90 54.4 水面有气泡形成
95 55.2 更多小气泡形成,水变浑浊
99
99
52.8 沸腾
(1)水沸腾时,温度计的示数如图1所示,请填写表格中的空格.
分析以上信息,可知温度为
95℃
95℃
时,响度最大.现在你对“响水不开,开水不响”这句话有什么新的理解?
开水并非不响,而是响度相对水沸腾前弱一点
开水并非不响,而是响度相对水沸腾前弱一点

(2)实验后,小明对小组同学提出这样的疑问:如果不对水加热,水会沸腾吗?小组同学请教了物理老师,老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道《科技之光》栏目中科学家所做的实验:如图2所示,在烧杯中装入适量的水,将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中.用抽气机从玻璃罩中抽气,玻璃罩内气体的压强
减小
减小
(选填“增大”、“减小”或“不变”),水的沸点
降低
降低
(选填“升高”、“降低”或“不变”),冷水居然剧烈地沸腾起来;由此小组同学得出了结论:在不加热的情况下,水
沸腾(选填“能”或“不能”).随着时间的推移,实验中更奇怪的现象发生了:水又不可思议地结冰了,对此现象,你的合理解释是
水沸腾时要从水中吸收热量,使得水的温度降低到凝固点一下,水结冰了
水沸腾时要从水中吸收热量,使得水的温度降低到凝固点一下,水结冰了

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