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    利用实验进行探究.使用实验法.分析讨论.归纳总结.得出结论. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    35、探究噪声问题
    小宇在阅读《科海奇闻》一书时，看到这样一条奇闻：
    20世纪60年代初，美国空军在俄克拉荷马市上空做超音速飞行实验，飞机每天在10000m的高空飞行8次．半年后，当地一个农场饲养的10000只鸡中，有6000只被心机轰鸣声杀死，幸存的4000只鸡，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了．
    这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心．于是，小组内的各位同学又分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：
        噪声引起的耳病有耳鸣和耳聋两种．
       噪声会损害眼睛，使人视力减弱，色觉、色视野发生异常，对所见事物判断失误．    		     高架路两侧的隔音墙一般用塑料板或薄钢板制作，双层内夹入吸声材料，并弯成一定弧度．使噪声被阻挡和不断反射而消耗能量．     确定一种声音是否为噪声，还要考虑人的生理和心理状态，如：音乐很优美，但当夜深人静时放音乐，则它是噪声．     噪声的克星是抗噪声的材料．如，多孔的纤维材料，当噪声进入小孔时，就会引起纤维振动，从而将能量消耗．     在马路两旁植树，树木有着浓密的枝叶，有很强的吸音能力．当噪声通过树木时，枝叶会吸收一部分声波，使声音减弱．
       噪声可以发电，利用“声波接受器”将噪声存放之后，经“声电交换器”来发电．
       噪声可使杂革提前生长，以便于除掉．    		    练歌房的墙面制成楔形图案状，当声波到达楔形物体后，反射的声波就钻进里面，无法反射出来，声波就大大地被吸收了．     城市噪声有四种：交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声、生活噪声．不少临马路的居民，为减少噪声干扰，在临街窗户安装双层窗．     喷气发动机是最大的人造噪声源之一．
        为了减小噪声，喷气发动机排气管为多孔装．    		     机场附近的居民安眠药购买量与离机场远近的关系图象：
    请你根据小宇他们提供的信息资料，回答他们提出的问题：
    ①有些不法商贩，为了销售劣质产品，就在店铺内通过高音喇叭播放音乐．他们这是想利用噪声能够损害
    眼睛
    ，从而对产品产生错觉这一危害，来使顾客上当．
    ②由上述信息资料，我们可以归纳出消音材料的两个作用是：
    吸收
    声音和反射声音．
    ③为了减少噪声污染，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）：
    （1）
    搬动桌椅时轻手轻脚
    ；
    （2）
    不在教室内大吵大闹
    ．

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    20、利用身边常见易得的简陋器材，同样能进行实验探究活动．现给你一把钢尺（辅助器材任选）．请你仿照示例按要求将相应内容填入表中．
      实验内容 操作方法
    示例 探究声音响度与振幅的关系 用不同的力扳动钢尺，使其以不同的振幅发声（如图所示）
    你的实验    

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    探究水和沙子的吸热能力．实验器材如图所示，两个相同酒精灯、两个金属杯、铁架台两套以及某质量的沙子和水进行加热，请回答下列问题：
    （1）为了得到质量相同的沙子和水，应另加选的器材是
    天平
    天平
    ；
    （2）为了比较沙子和水的温度变化情况，应另加选的器材是
    温度计
    温度计
    ；
    （3）实验中利用相同的酒精灯加热，为了使沙子和水吸收相同的热量，你的做法是
    沙子和水加热相同的时间
    沙子和水加热相同的时间
    ；
    （4）实验分析：
    实验时，观察到沙子的温度升高较快，这说明了：
    沙子的吸热能力比水差
    沙子的吸热能力比水差
    ；
    为了表示物质的这种性质的差异，物理学中引入的物理量是
    比热容
    比热容
    ．

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    探究名称 探究电阻上的电流跟两端电压的关系
    提出问题 老师上课时在如图19所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了。针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有___________，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的______________进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化。于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？

    进行猜想 在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比。
    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比。
    设计并进行实验
    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制_______不变。小宇利用如图20所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图21所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表。

    R1=5Ω
    		R2=10Ω
    		R3=20Ω
    实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    		实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    		实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    1
    		1
    		0.20
    		4
    		1
    		0.10
    		7
    		1
    		0.05
    2
    		2
    		0.40
    		5
    		2
    		0.20
    		8
    		2
    		0.10
    3
    		3
    		0.60
    		6
    		3
    		0.30
    		9
    		3
    		0.15
     
    分析与论证 略评估
    （1）小宇与小杰的方案相比，_______方案好些，原因是_________________。（写出一点即可）
    （2）小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是：                           
    （3）图甲是利用电阻_______（选填R1、R2或R3）实验得到的图象；乙是利用实验次数________得到的图象。

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    探究名称 探究电阻上的电流跟两端电压的关系

    提出问题 老师上课时在如图19所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了。针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有___________，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的______________进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化。于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？

    进行猜想 在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：

    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比。

    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比。

    设计并进行实验

    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制_______不变。小宇利用如图20所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图21所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表。

    R1=5Ω

    R2=10Ω

    R3=20Ω

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    1

    1

    0.20

    4

    1

    0.10

    7

    1

    0.05

    2

    2

    0.40

    5

    2

    0.20

    8

    2

    0.10

    3

    3

    0.60

    6[来源:学_科_网]

    3

    0.30

    9

    3

    0.15

     

    分析与论证 略

    评估

    （1）小宇与小杰的方案相比，_______方案好些，原因是_________________。（写出一点即可）

    （2）小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是：                            

    （3）图甲是利用电阻_______（选填R1、R2或R3）实验得到的图象；乙是利用实验次数________得到的图象。

     

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