Ø 学生活动 (1)自由说出所了解的利用声的现象, (2)观看相关的录像, (3)讨论对以上的应用例子怎样归类在此基础上.老师综合学生所举的例子和初步的分类方法.进行总结性——青夏教育精英家教网—

Ø 学生活动 (1)自由说出所了解的利用声的现象, (2)观看相关的录像, (3)讨论对以上的应用例子怎样归类在此基础上.老师综合学生所举的例子和初步的分类方法.进行总结性的讲解.1.声与信息计算:小明向较远的高山大喊一声.经过1.2s听到回声.请问:小明距离高山多远? 学生算出结果后.清楚回声可以测出距离. (1)介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置 (2)介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面 (3)介绍B超在医学上的应用 (4)超声波测出金属内部的伤痕【查看更多】

在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下如图1中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（　　）
A.1.65 m B.1.75 m
C.1.85 m D.1.95 m

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李明想用图1所示的器材，设计一个可以测量小灯泡电阻的电路。
（1）请你用笔画线代替导线，帮李明把图1中的器材连接起来。
要求：①滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗； ②用电流表测灯泡的电流（灯泡的电阻约为10Ω），电压表测灯泡两端的电压。
（2）李明连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是_______________________、____________________。
（3）排除故障后，测得灯泡的电流和电压如图1甲、乙所示，则灯泡的电阻约为。
（4）利用活动中记录的电压和电流的数据，他们画出了如图2所示的I－U图像。根据图像，请你写出能得出的一个结论：　　　　　　　　　　　　　　_______________________________。