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    本节课通过情景设置.启智置疑,开放思想.大胆猜想,设计方案.合作交流,进行实验.收集数据,分析辨证.得出结论,评估交流.总结反思.探究了串并联电路中电流的规律. 通过本节课的学习.我们学会了分析问题解决问题的方法.逐渐形成了自己的思路,对于本节课.大家还存在什么疑问和还想知道的问题呢? 有的学生提出:既然串联电路中各处的电流相同.为什么两个灯泡的亮度不一样呢? 有的学生提出:用同样的电源.分别接上两个不同的灯泡时.为什么电路中的电流不同呢? 教师对学生提出的问题给以肯定.这些问题提得很好.请学生在课下继续交流探讨.在以后的学习中我们会继续探究这些问题. 本节课目的明确.安排合理.取得了较好的效果.尤其是对探究过程极为重视.对学生活动极为重视.这些都是探究教学的基本要素. [课堂小结] 通过本节课的学习.我知道了一个重要的规律──串联电路中电流处处相等,并联电路干路电流等于各支路电流之和.我还复习了如何用电流表测量电路中的电流.另外我还知道.猜想并不可靠.必须通过实验来证实. [布置作业]1.复习本节内容 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如何进行下列探究活动.
                                                                 实验探究物体的导电性能
              通过本节课的学习，我们知道：不同物体导电性能一般不同.同学们常见的一些物体，如钢笔、硬币、牙刷、铝箔、橡皮、直尺、铅笔、小刀、铁钉等等，它们的导电性能怎样呢？根据你的经验先猜想一下.你能用小灯泡、电池、导线、开关设计一个显示物体导电性能的测试仪吗？
    （1）画出测试仪的原理图
    （2）动手实验，测试以上物体的导电性能，检验你的猜测是否正确。

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    本节课观察的滚摆的摆轮第二次上升的高度与第一次的高度相比有什么不同？并解释其原因．

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