小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如下图所示）

（1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（ ）

A．发光强的灯泡中的电流大

B．发光暗的灯泡中的电流小

C．两灯中的电流一样大

D．发光暗的灯泡可能没有接触好

（2）做实验时需要6V的电源，则要用  节干电池串联，或用  节蓄电池串联才行。

（3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0_~3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0_~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（  ）

A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A

（4）如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同， A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻R_A  R_B ，通过A处和B处的电流的关系是I_A    I_B （ 填“>”、“<”或“=” ）。 

（5）分析下表中的数据：

分析表中数据可总结得出结论：     

下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：

（一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图所示）

（1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（ ）

A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小

C．两灯中的电流一样大       D．发光暗的灯泡可能没有接触好

（2）做实验时需要6V的电源，则要用     节干电池串联，或用      节蓄电池串联才行。                                                            

（3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0~3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ ）

   A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A

（4）如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同， A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA > RB ，通过A处和B处的电流的关系是IA     IB （ 填“>”、“<”或“=” ）。 

（5）分析下表中的数据：

分析表中数据可总结得出结论：               。

（二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图25中的图1所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该           。

（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是                   。

（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，该电路存在的问题是：         。

请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）

（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：

通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：                 。
在实验中可以采用  改变灯泡规格（或改变电源电压） 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：                。