探究如果物体不受力物体将如何运动. 猜想: 设计实验: (思考:为什么小车在同一高度滑下?答: ) 进行实验: 得出结论: 牛顿第一定律: 物体在时候.总保——青夏教育精英家教网—

探究如果物体不受力物体将如何运动. 猜想: 设计实验: (思考:为什么小车在同一高度滑下?答: ) 进行实验: 得出结论: 牛顿第一定律: 物体在时候.总保持或状态. 原来静止的物体, 在不受力作用时将＿＿＿＿＿＿＿; 原来运动的物体,在不受力作用时将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：
（1）让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了保证

小车进入平面时的运动速度相同

．这种探究物理学问题的方法叫

控制变量法

．
（2）可观察到小车在

木板

表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越

小

速度减小得越

慢

．
（3）可以推理得出，如果运动的物体不受任何阻力的作用，它将

以恒定不变的速度永远运动下去

．

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在探究“物体只受阻力作用时如何运动”的基础上，我们得出了牛顿第一定律．请回答下列问题：
（1）同一小车分三次从同一斜面的同一高度由静止滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的

初速度

；使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的

压力

相同；
（2）小车在

光滑

表面上滑行的较远；小车在

粗糙

表面上速度变化得较快；
（3）从这个实验中得出的推论是：如果小车没有受到阻力作用，它将做

匀速直线运动

．
（4）“牛顿第一定律”

不能

（填“能”或“不能”）用实验直接证明，但是可以经过

概括、推理

而得出，因此该定律是正确的．

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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小宇同学采用的实验装置如图所示：
（1）当物体处于静止状态或

匀速直线运动

状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
（2）实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入50g的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力，这两个力是平衡的．小宇再把右盘中的砝码换成40g砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是

木块受到向右的摩擦力

，这时木块在水平方向受到的力

平衡

（填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，该实验装置该如何改进：

将木块换成小车（或减小与桌面之间的摩擦力）

．
（3）把实验改进以后，如果想验证二力平衡条件的“两个力必须同时作用在一条直线上”．小宇应该做的是

让F₁=F₂，把小车沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡

．
（4）小宇同学根据该实验现象，给大家出了个判断题：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．答案是

正确

（填“正确”或“错误”）．

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在探究“力与物体运动的关系”的实验中，小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？”的间题。如图所示，他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度，然后测量小球的运动距离。

(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同高度从静止开始下滑，是为了让小球在水平木板表面开始运动的_____相同。
(2)由图示可知，小球在很光滑的木板上前进的距离最_________，这说明平面越光滑，小球受到的阻力越________。
(3)根据这个实验推理：假如平面足够光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_________

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在探究“力与物体运动的关系”的实验中，小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？”的间题。如图所示，他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度，然后测量小球的运动距离。

(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同高度从静止开始下滑，是为了让小球在水平木板表面开始运动的_____相同。

(2)由图示可知，小球在很光滑的木板上前进的距离最_________，这说明平面越光滑，小球受到的阻力越________。

(3)根据这个实验推理：假如平面足够光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_________

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