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    如图17所示.电源电压不变.开关S闭合后.当将滑动变阻器的滑片P向右移动.下列说法正确的是 ( ) A.三只电表的示数都变大 B.三只电表的示数都变小 C.A1.A2示数变小.V示数不变 D.A1变大.A2和V不变 图15 图16 图17 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样.
    （1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表 ，请在圆圈内填入相应的字母.（2分）

    甲
    （2）如图乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.（3分）

    乙
    （3）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________，目的是_____________________________________（3分）
    （4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下________（填代号）原因造成的.   

    A．灯泡L短路B．灯泡L断路
    C．滑动变阻器某处开路D．开关S接触不良
    （5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表一所示. 若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图丙所示，请你填写表格中的两个空格.（2分）

    表一
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    电压/V
    		1.00
    		1.70
    		2.50
    电流/A
    		0.14
    		0.22
    		 
    电阻/Ω
    		7.1
    		7.7
    		 
    （6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大. 经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释.因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差__________（选填“较大”或“较小”），并具有_________（选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点. 后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_________有关，并通过查阅课本得到了证实.（3分）

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    在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样.
    （1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表 ，请在圆圈内填入相应的字母.（2分）

    甲
    （2）如图乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.（3分）

    乙
    （3）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________，目的是_____________________________________（3分）
    （4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下________（填代号）原因造成的.   
    A．灯泡L短路B．灯泡L断路
    C．滑动变阻器某处开路D．开关S接触不良
    （5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表一所示. 若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图丙所示，请你填写表格中的两个空格.（2分）

    表一
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    电压/V
    		1.00
    		1.70
    		2.50
    电流/A
    		0.14
    		0.22
    		 
    电阻/Ω
    		7.1
    		7.7
    		 
    （6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大. 经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释.因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差__________（选填“较大”或“较小”），并具有_________（选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点. 后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_________有关，并通过查阅课本得到了证实.（3分）

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    甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材完好，电源电压为4.5伏，且保持不变，几个不同的小灯都标有“2.5伏”字样，有若干个2种规格的滑动变阻器，其中A规格标有“20Ω2A”字样，B规格标有“5Ω3A”字样．
    （1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于
     
    状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于
     
    端．（选填“左”或“右”）
    （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故障现象 检测 故障原因
    灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱
    灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变 灯泡断路
    （3）排除故障后，该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时，发现电压表的示数为1.2V，此时他应向
     
    移动滑动变阻器的滑片P（选填“左”或“右”），直至小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上（即变阻器连入电路的电阻为10欧），则该小灯的额定功率为
     
    瓦．
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    （4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了
     
    规格的滑动变阻器．（选填“A”或“B”），若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡
     
    正常发光．（选填“能”与“不能”）
    （5）下表为其中某小组的实验记录分析表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 2.0 0.17 0.34 P额=
    0.34+0.5+0.66
    3
    =0.5
    2 2.5 0.2 0.5
    3 3.0 0.22 0.66
    老师认为该小组数据处理过程有误，你认为该小组的错误是：
     
    ．
    老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻
     
    （选填“变大”、“不变”或“变小”），你认为产生此现象的原因是：
     
    ．

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    如图16所示电路电源两端电压不变，R1是电阻箱，R2是定值电阻。当开关S闭合后，逐步改变电阻箱接入电路的电阻值，根据记录到的电压表与电流表的示数，绘制的图像如图17所示。请你根据图像写出电压U和电流I的关系式：U=         。

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    如图所示电路，电源两端的电压保持不变。R1是定值电阻，其阻值是6Ω，R2是滑动变阻器，小灯泡L的铭牌上标有“6V  3W”。当闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P在a端时，灯泡恰好正常发光，此时定值电阻的功率是P1＝1.5W；调节滑片P的位置使其位于b点时，灯泡的实际功率是PL/，定值电阻的功率是P1/，滑动变阻器的功率是Pb；再调节滑片P的位置使其位于c点时，灯泡的实际功率是PL//，定值电阻的功率是P1//，滑动变阻器的功率是Pc。
    已知 P1/∶P1//∶P1＝16∶4∶25，PL/∶PL// =8∶1，Pb∶Pc＝13∶17。

    求：⑴电源两端的电压，滑动变阻器分别在a端、b点、c点时电路中的电流Ia、Ib、Ic；
    ⑵滑动变阻器滑片P在b点和c点时，接入电路的电阻阻值Rb、Rc；
    ⑶灯泡的实际功率PL/和PL//各是多少。（6分）

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