某同学用如图所示的装置研究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系.图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油.温度计显示煤油的温度.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝.烧瓶A中的金属丝是铜丝.电阻比较小.烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝.电阻比较大.实验时.该同学想把两段金属丝串联接入电路. (1)请你用笔画线作导线.帮他完成电路. (2)这样连接的目的是 . (3)实验过程中可以观察到A瓶中温度计的示数小于B瓶中温度计的示数.这表明 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2001?南京)某同学用如图所示的电路来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.其中R为定值电阻,他第一次实验用的是定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1;他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2<I1,但I2
I12
,由此,他认为电流跟电阻不成反比,他的结论是
错误的
错误的
(选填“正确的”、“错误的”),其原因是
没有保持定值电阻两端的电压不变
没有保持定值电阻两端的电压不变

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精英家教网某同学用如图所示的滑轮组提升一重物,当他用250N的力将重为400N的物体竖直向上匀速提起1m时(不计摩擦和绳重).
求:
(1)滑轮组的机械效率多大?
(2)该同学计算出用此滑轮组将800N的重物匀速提升1m时,拉力所做的功为1000J,他这样算对不对?为什么?(只定性说明,不做计算)

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(2012?静海县二模)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,如图甲、乙、丙所示,实验数据记录如下:
钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
2 8 0.8 24 83.3%
4 8 1.5 24 ①7
6 8 24 90.9%7
(1)写出表中标有编号①和②的空格处的数据,第三次实验弹簧测力计示数如图丁所示,编号①处数据为
88.9
88.9
%(保留三位有效数字),编号②处数据为
2.2
2.2

(2)分析以上实验数据,同一滑轮组的机械效率主要与
钩码重
钩码重
有关.

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某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”.图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小.
(1)试验采用的是
控制变量
控制变量
的研究方法,试验的设计依据是电流的
效应.
(2)闭合开关后,通过两段金属丝中的电流是
相等
相等
的.(选填“相等”或“不相等”)
(3)一段时间后,可以观察到甲瓶中温度计的示数
小于
小于
乙瓶中温度计的示数;(选填“大于”、“等于”或“小于”)判断依据是:
电流相等时,相同时间内电阻大的产生热量多
电流相等时,相同时间内电阻大的产生热量多

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某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”.图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小.

(1)该实验设计的依据是电流的
效应.两电阻丝产生热量的多少是通过
温度计的示数
温度计的示数
反映出来的;
(2)采用如图所示的这种连接方式的目的是
控制电流、时间相同,
控制电流、时间相同,

(3)他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水,这是因为
煤油的比热容较小
煤油的比热容较小
的缘故(写出一条理由即可).
(4)通电一段时间后发现甲瓶中液体温度几乎不变,而乙瓶中液体升温明显,通过分析,他发现问题出在铜丝上,这是因为
铜丝电阻小
铜丝电阻小
,改进的办法是
换一个阻值大一些的电阻丝
换一个阻值大一些的电阻丝

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