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    演示:分别用强光手电斜向照射.平滑的金属板和硬纸板. 学生可以观察到:照射平滑金属板时.反射光束沿某一方向射出.在这一方面的同学看到耀眼强光射来.而其他方向的同学观察不到,照射硬纸板时.班上的全体同学都看到硬纸板被照亮.但不耀眼.让学生 摸一摸金属板和硬纸板的表面. 教师指出:光射到硬纸板上所发生的反射我们把它叫漫反射,光射到平滑金属板上所发生的反射我们把它叫镜面反射. 问题:为什么会发生漫反射和镜面反射? 教师取两张硬纸条.把一些大头针垂直插在硬纸条上.可以看到这些大头针互相平行.教师把其中一张硬纸条任意折几折后.插在这张纸条上的大头针不再互相平行. 教师启发学生想象.平的纸条把它看成平滑的反射面.大头针看成法线.平行光射向平滑平面时.人射角相等.反射角也相等.光沿同一方向反射出去.发生镜面反射.弯折的纸条凹凸不平.各个人射点的法线方向各异.平行光射向凹凸不平的表面时.人射角不相等.反射角也不相等.反射光线向各个方向射出.发生漫反射.让学生结合课本第69页图5-15进行想象.理解. 实例分析: 我们能从各个方向看到桌子.墙壁.书本.是由于这些物体表面凹凸不平.射向它们表面的光发生漫反射.我们无论站在哪个方向.它们总能把一部分光反射到我们眼睛里. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2011?镇江三模）某小组同学研究有关杠杆平衡的问题，他们在已调节水平平衡的杠杆上，用弹簧测力计、钩码分别进行实验，研究过程如图所示（弹簧测力计对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力，钩码均相同且位置保持不变），请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳．

    （1）观察a、b两图中弹簧测力计示数变化情况可知：在杠杆平衡时，当阻力与阻力臂不变时，可得动力与动力臂大小间的关系是
    动力臂增大，动力减小
    动力臂增大，动力减小
    ．
    （2）c图中杠杆不能在水平位置平衡的原因是
    阻力和动力都使杠杆顺时针转动
    阻力和动力都使杠杆顺时针转动
    ；
    （3）d图中弹簧测力计斜向下拉时的示数比竖直向下拉时的示数
    大
    大
    （大/小）．

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    某小组同学研究有关杠杆平衡的问题，他们在已调节水平平衡的杠杆上，用弹簧测力计、钩码分别进行实验，研究过程如图所示（弹簧测力计对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力，钩码均相同且位置保持不变），请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳．

    （1）观察a、b两图中弹簧测力计示数变化情况可知：在杠杆平衡时，当阻力与阻力臂不变时，可得动力与动力臂大小间的关系是______．
    （2）c图中杠杆不能在水平位置平衡的原因是______；
    （3）d图中弹簧测力计斜向下拉时的示数比竖直向下拉时的示数______（大/小）．

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    如图是研究欧姆定律的实验装置．
    （1）图中有一根导线连接错误，请在错线上打“×”，并改正过来．根据改正后的实物图，在方框中画出电路图．

    （2）开关闭合后，两只电表的示数如图所示，则定值电阻R1=
    5
    5
    Ω．

    （3）如图是分别用R1、R2进行实验所作的图象，其中R2=
    10
    10
    Ω，要使R2两端达到表盘中所示的电压值，滑片P应向
    右
    右
    移动．

    下表是定值电阻为R3时的实验数据，请将空项填上．
    实验次数 1 2 3
    电压U/V 3 9
    电流I/A 0.1 0.25

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    如图是研究欧姆定律的实验装置．
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    （1）图中有一根导线连接错误，请在错线上打“×”并改正过来；开关闭合后，电流表和电压表的示数如图所示，则定值电阻R1=
     
    ．
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    （2）换用定值电阻R2，要使其两端电压增大，滑动变阻器的滑片P应向
     
    移动，实验得到下列一组数据：
    电压U/A 2 4 6 8 10
    电流I/A 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
    （3）图是分别用R1、R2进行实验所作的图象，其中R1、R2分别用直线
     
    和
     
    表示．综合图象中的虚线AB，可以得出的结论是：在
     
    一定时，
     
    ．
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    精英家教网小明所在的实验小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．为帮助他们得到正确的实验结论，应增加的操作是（　　）

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