今天主要学习了统计调查中如何收集.整理.描述和分析数据.这些过程就是我们统计中的基本过程.特别是要会制作条形统计图或扇形统计图来对数据进行直观形象的描述.(条形统计图能够显示每组中的具体数据.易于比较数据之间的差别,扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小.易于显示每组数据相对于总数的大小.) 10.1统计调查(二) 教学目标:了解总体.个体.样本及样本容的概念以及抽样调查的意义.明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查.进一步熟悉对数据的收集.整理.描述和分析. 重点:对概念的理解及对数据收集整理 难点:总体概念的理解和随机抽样的合理性 教 学 内 容: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在兰州市开展的“体育、艺术2+1”活动中,某校根据实际情况,决定主要开设A:乒

乓球,B:篮球,C:跑步,D:跳绳这四种运动项目.为了解学生喜欢哪一种项目,随机抽取了部分学生进行调查,

并将调查结果绘制成如下的条形统计图和扇形统计图.请你结合图中信息解答下列问题:

(1)样本中喜欢B项目的人数百分比是    ,其所在扇形统计图中的圆心角的度数是    ;

(2)把条形统计图补充完整;

(3)已知该校有1000人,根据样本估计全校喜欢乒乓球的人数是多少?

 

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某学校开展课外体育活动,决定开设A:篮球、B:乒乓球、C:踢毽子、D:跑步四种活动项目.为了解学生最喜欢哪一种活动项目(每人只选取一种),随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘成如甲、乙所示的统计图,请你结合图中信息解答下列问题.

(1)样本中最喜欢A项目的人数所占的百分比为      ,其所在扇形统计图中对应的圆心角度数是      度;

(2)请把条形统计图补充完整;

(3)若该校有学生1000人,请根据样本估计全校最喜欢踢毽子的学生人数约是多少?

 

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某校为了解“课程选修”的情况,对报名参加“艺术鉴赏”,“科技制作”,“数学思维”,“阅读写作”这四个选修项目的学生(每人限报一课)进行抽样调查,下面是根据收集的数据绘制的不完整的统计图:

请根据图中提供的信息,解答下面的问题:

(1)此次共调查了    名学生,扇形统计图中“艺术鉴赏”部分的圆心角是     度;

(2)请把这个条形统计图补充完整;

(3)现该校共有800名学生报名参加这四个选修项目,请你估计其中有多少名学生选修“科技制作”项目.

 

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某学校开展课外体育活动,决定开设A:篮球、B:乒乓球、C:踢毽子、D:跑步四种活动项目.为了解学生最喜欢哪一种活动项目(每人只选取一种),随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘成如甲、乙所示的统计图,请你结合图中信息解答下列问题.

(1)样本中最喜欢A项目的人数所占的百分比为 40% ,其所在扇形统计图中对应的圆心角度数是 144 度;

(2)请把条形统计图补充完整;

(3)若该校有学生1000人,请根据样本估计全校最喜欢踢毽子的学生人数约是多少?

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(2010•雅安)学习了统计知识后,小明就本班同学喜欢的体育运动项目进行调查统计,如图是他通过收集数据绘制的两幅不完整的统计图.

 请根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)该班共有
40
40
名学生.
(2)将表示“乒乓球”部分的条形统计图补充完整.
(3)若小明所在的年级共有500名学生,估计该年级喜欢乒乓球的学生有
150
150
名.
(4)在全班同学中随机选出一名学生,选出的学生恰好是喜欢篮球项目的概率是
1
5
1
5

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同步练习册答案