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    例1. 课本P132例2 例2. 变式训练:课本P134页第6题. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012•西城区模拟）我们在几何的学习中能发现，很多图形的性质定理与判定定理之间有着一定的联系．例如：菱形的性质定理“菱形的对角线互相垂直”和菱形的判定定理“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”就是这样．但是课本中对菱形的另外一个性质“菱形的对角线平分一组对角”却没有给出类似的判定定理，请你利用如图所示图形研究一下这个问题．
    要求：如果有类似的判定定理，请写出已知、求证并证明．如果没有，请举出反例．

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    小明家离学校1.5 km，小明步行上学需xmin，那么小明步行速度y（m/min）可以表示为y=
    1500
    x
    ；水平地面上重1500N的物体，与地面的接触面积为x m2，那么该物体对地面压强y（N/m2）可以表示为y=
    1500
    x
    ，函数关系式y=
    1500
    x
    还可以表示许多不同情境中变量之间的关系，请你再列举一例：
    ．

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    小华家离学校500m，小华步行上学需xmin，那么小华步行速度y（m/min）可以表示为y=
    500
    x
    ；水平地面上重500N的物体，与地面的接触面积为xm2，那么该物体对地面压强y（N/m2）可以表示为y=
    500
    x
    ；…，函数关系式y=
    500
    x
    还可以表示许多不同情境中变量之间的关系，请你再列举出一例．

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    小明家离学校1.5km，小明步行上学需xmin，那么小明步行速度y（m/min）可以表示为y=
    1500
    x
    ；水平地面上重1500N的物体，与地面的接触面积为xm2，那么该物体对地面压强y（N/m2）可以表示为，y=
    1500
    x
    ；函数关系式y=
    1500
    x
    还可以表示许多不同情境中变量之间的关系，请你再列举1例：
     
    ．

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    小明家离学校，小明步行上学需，那么小明步行速度可以表示为；水平地面上重的物体，与地面的接触面积为，那么该物体对地面压强可以表示为；，函数关系式还可以表示许多不同情境中变量之间的关系，请你再列举1例：                    ．

     

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