2.教师可以利用课件介绍一些国外的勾股定理验证方法.重点介绍意大利文艺复兴时代著名画家达·芬奇对勾股定理的验证方法. 步骤: (1)在一张长方形的纸板上画两个边长分别为a.b的正方形.并连结BC.FE. (2)沿ABCDEF剪下.得两个大小相同的纸板Ⅰ.Ⅱ. (3)将纸板Ⅱ翻转后与Ⅰ拼成其它的图形. (4)比较两个多边形ABCDEF和的面积.你能验证勾股定理吗?(给学生充足的时间.进行独立思考.鼓励学生交流合作.教师巡视帮助.引导学习困难的学生.最后.验证方法让学生进行讲解.板演.叙述.教师做简单的总结.) 你还想了解其他的验证方法吗? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

18、当身边没有量角器时,可以通过动手操作得到一些特定的角度.如图,已知矩形ABCD,按如下步骤操作可以得到一个特定的角度.(1)以过点A所在的直线为折痕,折叠纸片,使点B落在AD上,折痕与BC交于点E.(2)将纸片返回展平后,再一次折叠纸片,以过点E所在的直线为折痕,使点A落在BC上,折痕EF交AD于点F,则∠DFE=
112.5
度.

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我们可以利用计算器求一个正数a的算术平方根,其操作方法是按顺序进行按键输入:精英家教网.小明按键输入精英家教网显示结果为4,则他按键精英家教网输入显示结果应为
 

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精英家教网如图,在△ABC中,a,b,c分别为∠A,∠B,∠C的对边.
(1)已知b=6,c=8,∠A=60°,求a的值;
(2)一般地,在三角形中,已知两边及其夹角可以利用公式求出第三边的长,现请你探索已知b,c,A,求a的计算公式,并就△ABC为锐角三角形这一情况,证明你的结论.

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13、有一面积为54cm2的长方形,将它的一边剪短5cm,另一边剪短2cm,恰好变成一个正方形,这个正方形的边长是多少?解决此问题可以利用方程思想,设正方形的边长为x m,则由题意,可列方程
(x+5)(x+2)=54.

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(2012•六合区一模)观察猜想
如图,大长方形是由四个小长方形拼成的,请根据此图填空:x2+(p+q)x+pq=x2+px+qx+pq=(
x+p
x+p
)(
x+q
x+q
).
说理验证
事实上,我们也可以用如下方法进行变形:
x2+(p+q)x+pq=x2+px+qx+pq=(x2+px)+(qx+pq)=
x(x+p)+q(x+p)
x(x+p)+q(x+p)
=(
x+p
x+p
)(
x+q
x+q
).
于是,我们可以利用上面的方法进行多项式的因式分解.
尝试运用
例题  把x2+3x+2分解因式.
解:x2+3x+2=x2+(2+1)x+2×1=(x+2)(x+1).
请利用上述方法将下列多项式分解因式:
(1)x2-7x+12;             (2)(y2+y)2+7(y2+y)-18.

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同步练习册答案