1．情境创设除课本提供的情境外.教学中还可以增加一些实际问题情境．比如:做-个正方体的纸盒.使它的容积为64cm3.正方体纸盒的棱长是多少?如果要使正方体纸盒的容积为25cm3.它的棱长——青夏教育精英家教网—

1．情境创设除课本提供的情境外.教学中还可以增加一些实际问题情境．比如:做-个正方体的纸盒.使它的容积为64cm3.正方体纸盒的棱长是多少?如果要使正方体纸盒的容积为25cm3.它的棱长应是多少? 从一类实际问题引入立方根的概念.使学生感受学习立方根的意义．教学中可以引导学生借助平方根的定义.平方根的符号表示.开平方运算.自己给立方根下定义.给出立方根的符号表示和什么叫开立方运算．【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

某校九年级全体500名女生进行仰卧起坐训练，下面两图是随机抽取的若干名女生训练前后“1分钟仰卧起坐”测试的成绩统计图（其中，右下图不完整）．

（1）根据上图提供的信息，补全右上图；
（2）根据上图提供的信息判断，下列说法不正确的是（　　）
A、训练前各成绩段中人数最多的是第三成绩段；
B、“33-35”成绩段中，训练前成绩平均数一定大于训练后成绩的平均数；
C、训练前后成绩的中位数所落在的成绩段由第三成绩段到了第四成绩段．
（3）规定39个以上（含39个）为优秀等级，请根据两次测试成绩，估算该校九年级全体女生优秀等级人数训练后比训练前增加了多少人？

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下列命题：①所有锐角三角函数值都为正数；②解直角三角形时只需已知除直角外的两个元素；③Rt△ABC中，∠B=90°，则sin²A+cos²A=1；④Rt△ABC中，∠A=90°，则tanC•sinC=cosC．其中正确的命题有（　　）

A、0个

B、1个

C、2个

D、3个

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9、有100名学生参加两次科技知识测试，条形图显示两次测试的分数分布情况如图所示：根据条形图提供的信息，下列说法中，正确的是（　　）