2．探索活动活动一比照轴对称与轴对称图形的关系.认识中心对称图形．课本通过思考“轴对称与轴对称图形有怎样的联系与区别?比照轴对称与轴对称图形的关系.你认为什么样的图形是中心对称图形?——青夏教育精英家教网—

2．探索活动活动一比照轴对称与轴对称图形的关系.认识中心对称图形．课本通过思考“轴对称与轴对称图形有怎样的联系与区别?比照轴对称与轴对称图形的关系.你认为什么样的图形是中心对称图形? 引人中心对称图形的概念．轴对称和轴对称图形是两个不同的概念.轴对称是指两个图形关于一条直线的对称.也就是对于任何一个图形.都可以画出它关于某条直线对称的图形．而轴对称图形是指对于一个图形.存在着一条直线.以这条直线为轴.把这个图形翻折过去.能使两边完全重合．同样.中心对称是对两个图形来说的.它表示两个图形之间的对称关系．中心对称图形是对一个图形来说的.它表示某个图形的性质．对中心对称图形概念的教学.要帮助学生理解如下几点: (1)中心对称图形有一个对称中心.将这个图形绕对称中心旋转180°.旋转后的图形能与原来的图形重合, (2)中心对称图形是对一个图形来说的.是一个图形所具有的性质, (3)中心对称与中心对称图形既有区别又有联系:如果将成中心对称的两个图形看成一个图形.那么这个图形的整体就是中心对称图形,反过来.如果将一个中心对称图形沿过对称中心的任一条直线分成两个图形.那么这两个图形成中心对称．活动二 (1)引导学生通过观察.思考.判断所给图形.哪些是中心对称图形?哪些是轴对称图形?并画出对称中心或对称轴．中心对称图形和轴对称图形都是指一个图形所具有的特殊性质.教学中.要发挥学生的主体作用.引导学生通过独立思考和合作交流加以解决.并引导学生将中心对称图形与轴对称图形进行类比． (2)举出生活中的中心对称图形．对学生举出的生活中的中心对称图形.教师要引导学生充分观察.鼓励学生用自己的语言描述出这些图形的共同特征. (3)判断线段是中心对称图形．教学中.要使学生理解:“线段是中心对称图形这是对线段性质的一个补充,“线段绕它的中点旋转180°后.它的两个端点互换了位置.旋转后的线段和原来的线段重合.线段的中点是它的对称中心．【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在平面直角坐标系中，以点（2，3）为圆心，2为半径的圆必定········· （）

A．与轴相离、与轴相切 B．与轴、轴都相离