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    (五)变式训练.培养能力 1．单项式..的和 .它是 次 项式． 2．是 次 项式是 次 项式.它的常数项 ． 3．是 次 项式.最高次项是 .最高次项的系数是 .常数项是 ． 4．的2倍与的平方的的和.用代数式表示 .它是 ． 学生活动:每个学生先独立在练习本上完成.然后小组互相交流补充.最后小组选出代表发言． 师:做肯定或否定.强调3题中最高次项的系数是.是一个数字.不是字母.因为它只能代表圆周率这一个数值.而一个字母是可以取不同的值的． [教法说明]本组是在前面掌握了本节课基本知识后安排的一组训练题.目的是使学生进一步理解多项式的次数与项数.特别是对这个数字要有一个明确的认识． 自编题目练习: 每个学生写出6个整式.并要求既有单项式.又有多项式.然后交给同桌的同学.完成以下任务.①先找出单项式.多项式.②是单项式的写出系数与次数.是多项式的写出是几次几项式.最高次数是什么?常数项是什么.然后再互相讨论对方的解答是否正确． [教学说明]自编题目的训练.一是可活跃课堂气氛.增强了学生的参与意识,二是可以培养学生的发散思维和逆向思维能力． 师:通过上面编题.解题练习.同学们对整式的概念有了清楚的理解.下面再按老师的要求编题.编一个四次三项式.看谁编的又快又准确.再编一个不高于三次的多项式． 学生活动:学生边回答师边板书.然后学生讨论是否符合要求． [教法说明]通过上面训练.使学生进一步巩固多项式项数.次数的概念.同时也可以培养学生逆向思维的能力． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    20、多项式a3-b3-3a2b+3ab2+3的是
    三
    次
    五
    项式，把它按b降幂排列的结果为
    -b3+3ab2-3a2b+a3+3
    ．

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    （教材变式题）把关于x的方程
    (x-1)2
    2
    +3x=
    5
    2
    （x+1）化为一元二次方程的一般式，并指出二次项，一次项的系数和常数项．

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    66、（变式题）某市中学组织学生到距离学校6km的神舟科技馆去参观，学生李伟因事耽误没能乘上学校的专车，于是准备在学校门口改乘出租车去神舟科技馆，出租车的收费标准如下：
    （1）写出出租车行驶的里程数x（x≥2km）与费用y（元）之间的函数关系式
    y=1.4x+0.2（x≥2）
    ；
    （2）李伟同学身上仅有9元钱，乘出租车到科技馆的车费够不够
    够
    （请填“够”或“不够”）

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    多项式2x3-x2y2-3xy+x-1是
    四
    四
    次
    五
    五
    项式．

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    （教材变式题）△ABC中∠A=50°，△ABC的内心为I，则∠BIC=
     
    度．

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