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    3．难点的突破方法: 引入时.可以通过教材P109的探究.教材P109下面菱形的作图.及利用折纸.剪切的方法.让学生动起来.师生共同探究并归纳出菱形的几种判定方法． 在判定一个图形是菱形时.用它的“定义 判定是最基本.最重要的方法.另外两个判定方法都是以定义为基础推导出来的． 应用判定方法1时.要注意其性质包括两个条件:(1)是一个平行四边形,(2)两条对角线互相垂直．为了加深印象.也可以举一些反例提问学生.如对角线互相垂直的四边形是菱形吗?为什么?同时可用图来证实.虽然对角线AC⊥BD.但它们都不是菱形． 菱形常用的判定方法归纳为(让学生讨论归纳后.由教师小结并板书): 注意:的题设也是从四边形出发.和矩形一样它们的题设条件都包含有平行四边形的判定条件．如方法(4).根据对角线互相平分.就可以首先判定四边形是平行四边形.这样.判定方法等同了． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    将1，2，3，4，…，12，13这13个整数分为两组，使得一组中所有数的和比另一组中所有数的和大10，这样的分组方法（　　）
    A、只有一种B、恰有两种C、多于三种D、不存在

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    将1，2，3，4，…，12，13这13个整数分为两组，使得一组中所有数的和比另一组中所有数的和大10，这样的分组方法（　　）
    A．只有一种B．恰有两种C．多于三种D．不存在

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    如图，将甲图经图形变换变到乙图，下列说法错误的是（　　）

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    27、如图1，点E、F在正方形ABCD的边BC、CD上，且AE⊥BF于G．

    （1）AE与BF相等吗？请说明理由；
    （2）运用图形的平移、旋转方法，分析说明△ABE和△BCF可以通过怎样的平移和旋转而相互得到如图1，点H、E、F、L在正方形ABCD的边上，且LE⊥HF于G，图2通过怎样的方法可以得到图1，从而分析说明LE与HF相等．

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    24、某市对电话费作了调整，原市话费为：每3分钟0.2元（不足3分钟按3分钟计算）；现在调整为：前3分钟为0.2元，以后每分钟加收0.1元（不足1分钟按1分钟计算）．设通话时间x分钟时，调整前的话费为a元，调整后的话费为b元．
    ①填写下表：
    x 4 4.2 5.8 6.3 7.1 11
    a
    b
    ②指出x取何值时，a不超过b；
    ③当x=11时，请你按调整后的收费方法设计三种通话方案（可以分几次拨打），使所需话费c满足关系式：c＜b．

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