通过在图片.实例中找角.培养学生的观察.探究.抽象.概括的能力以及把实际问题转化为数学问题的能力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

27、请在下图各组符号中找出它们所蕴含的内在规律,然后在横线的空白处设计一个恰当的图形.
如答图

查看答案和解析>>

请在下图各组符号中找出它们所蕴含的内在规律,然后在横线的空白处设计一个恰当的图形.
________.

查看答案和解析>>

某校八年级学生英语成绩达到优秀标准的有60人,占总人数的
14
,在扇形统计图中,表示这部分学生的扇形的圆心角是
90
90
°,在这幅图中表示良好等级的圆心角是120°,则达良好等级的学生有
80
80
人.

查看答案和解析>>

(2013•海宁市模拟)某中学为合理开展“体艺2+1”活动,随机抽取部分学生进行问卷调查(每位学生只选择一种自己喜欢的项目),并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图.

请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)参加调查的学生有
200
200
人,在扇形统计图中,表示 参加“绘画”学生的扇形的圆心角为
36°
36°

(2)将条形统计图补充完整;
(3)若该中学有1 450名学生,则估计该中学喜欢“篮球”的学生共有多少人?

查看答案和解析>>

某校八年级学生英语成绩达到优秀标准的有60人,占总人数的,在扇形统计图中,表示这部分学生的扇形的圆心角是       °,在这幅图中表示良好等级的圆心角是120°,则达良好等级的学生有          人.

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案