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    第一环节.由教师诵导入新课.首先教师诵读几句中的句子让学生猜.引出陶渊明.再让学生齐背学过的他的.目的是让学生温故而知新.然后引出陶渊明.并思考陶渊明笔下的五柳先生是个怎样的人?进一步激发学生学习本文的兴趣和热情. 第二环节.采用分层四步读书法.全面学习课文内容.并从深度广度两方面拓展文本内容.力求让学生达到由文及人.由人推己的读书境界. 第一层次:初读.正音.疏通文意.1. 听老师配乐朗读.和自己预读的进行比较.在比较中准确把握句子的节奏.给学生渲染一种优美的意境. 【查看更多】

     

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