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    组织讨论:主题.结构. 1) 烈士墓前讲演.语调是凝重低沉的.但我们分明感受到了地底岩浆的奔突.炉中黑煤的燃烧!郭沫若先生的感情之火.是在为谁燃烧? 第四自然段末句.郭老当初是准备怎样讲的?为何改变计划?(某先生的讲话:赞美了萧红女士光辉的一生.但何为年轻人.该从萧红女士身上汲取什么呢?令人摸不着头脑.) 2) 怎样判定年轻人呢?请用“不能--.而要-- 的句式归纳. 第六自然段:“所以.--年龄 . 判定的标准有两个.可偏废吗?(不是专看.而是“主要的看 ) 具体怎么说呢?第六自然段末句. 真是这样吗?男生齐读第五段. 这里有几个短语:“老顽固 .“老腐败 .“活的木乃依“.这些人的共同点是顽固.保守.逆历史潮流而动.请举实例说明之.(保守派.流氓地痞.贪官污吏.卖国贼--) “`年轻精’充分的.虽老而不死 .真的吗?请女生齐读第六自然段第一句.请举实例说明之(古今中外.也可举教材出现的). :“太上有立德.其次有立功.再其次有立言:虽久不废.此之谓不朽. 有年轻精神.就能立德.立功.立言. 那么.究竟什么是“年轻精神 呢?指名读第7~10自然段.讨论.教师板书.学生整理笔记. 怎样追求真理呢?(毫无成见.如饥似渴.虚心坦怀) 举实例:追求救国真理.科学真理-- “博爱 具体是指: . 正面阐述:“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐. “横眉冷对千夫指.俯首甘为孺子牛. “只有整个人类的幸福才是自己的幸福. 勇敢的战士: 正反举例. 由此可见.“年轻精神 .便是追求客观真理的精神.--愿大家成为“真理的追求者 .“博爱的实践者 .“勇敢的战士 . 第六自然段末句.用第11自然段的话.怎么说? “永远年轻 .“死了也还年轻 与“死鬼 .形成鲜明的对比.可见.我们应该拥有“年轻精神 . 4)“在这种认识之下 .作者情不自禁地向年轻人发出了富有感染力的号召:“我们--年轻! 我们都是真理的追求者.博爱的实践者.勇敢的战士.你年轻.我年轻.我们都年轻,昨天年轻.今天年轻.明天更年轻,家乡年轻.祖国年轻.世界更年轻! 【查看更多】

     

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