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    结构坚固的特征.可以从这样几处看出: “是造成后一直使用到现在的最古的石拱桥. “大拱的两肩上.各有两个小拱-大拱由28道拱圈拼成.-其它各道不致受到影响. “永定河发水时.来势很猛.以前两岸河堤常被冲毁.但是这座桥却从没有出过事.足见它的坚固. 设置问题情景四: ♂课文中举了赵州桥.卢沟桥两个例子.一个是独拱.一个是联拱的特点以外.它们各自还有其它的特点吗? 对话交流:赵州桥大拱的两肩上各有两个小拱,大拱由28道拱圈拼成. 卢沟桥的柱头上有千姿百态的狮子. (在上面教学过程的基础上.再深入一步理解两座桥的个性.从而更好地理解中国石拱桥的特征.辩证法告诉我们:个性和共性的关系是辩证统一的.二者是互相联系的.每个事物既具有个性.也包括共性.共性存在于个性之中.没有个性也就没有共性.同样.也没有不包含共性的个性.正因为如此.设计的这一步骤.既让学生弄懂举例说明方法的要点.也是引导他们学习辩证看问题的思想方法.从而对课文说明的内容有一个全面而又具体形象的理解.) 设置问题情景五: ♂作者在说明中国石拱桥这些特征的时候.举一个例子不是更简练吗?为什么要举两个例子呢? 方法:先请学生再看看书.想一想再回答. 对话交流:两座桥一个说明中国石拱桥形式优美.一个说明结构坚固--赵州桥优美.坚固.卢沟桥具有历史意义--举一个例子太单调.举两个例子能说明“大小不一.形式多样 --两座桥都是最著名的. 明确:独拱.联拱代表了中国石拱桥的两种类型.因此.必须都要介绍.才能说明得全面.准确.另外说明文中举例子一定要举有代表性的例子.才能达到准确说明的目的. (这一步已经进入到举例说明的学习环节.目的是让学生理解说明文中举例子进行说明时.所举的例子一定要具有代表性.要典型.这样才能说明清楚问题.) 【查看更多】

     

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