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    3．让学生从课文中概括出什么是作者所谓的“傻问题 .或者指出所谓的 “傻问题 的特点是什么.让学生把课文大致看一遍.(这个问题不是很容易回答.需要学生通读原文之后才能回答) 学生活动 【查看更多】

     

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