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    教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 引入:大家都还没有忘记鲁迅笔下的“百草园 吧!作者把它描绘得如此令人神往.可很多人到了真正的百草园却很失望.觉得事实上百草园没有那么诱人.是鲁迅语言艺术运用得好.同样的.平常的大花园在萧红笔下的也充满生机与活力.请同学选择自己喜爱的片段反复诵读.体会作者语言艺术的独特之处. 在老师引导下反复诵读相关片段.揣摩语言特色. 例:第27.28节. 1.文字充满对自由的向往. 2.文字充满生命的活力. 3.文字里有儿童对生命的敬畏 4.文字里充满着诗意. 2 教师小结:本文语言清新活泼.充满灵气.很好地体现了天真烂漫的童趣. 课后学习: 模仿作者的语言特色.描绘一下你儿时生活过的园子或到过的菜地.来表现你的童趣. 第二课时 课堂学习: 【查看更多】

     

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