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    精读课文.在理解课文内容的基础上.思考以下问题. ⑴思考问题幻灯片. 思考题一:晏子面对楚人的侮辱.进行有力回击.他取胜的原因是什么? 思考题二:简要分析晏子这一人物形象. ⑵学生思考.讨论. ⑶明确思考题一: 首先.从他自身来看.他头脑灵活.机智过人.善于辞令. 其次.他善于使用打比方的方法.如文中的“使狗者从狗门入.今臣使楚.不当从此门入 .把楚国与狗国等同.又如在第二则故事中他又以“橘生淮南则为橘.生于淮北则为枳.叶徒相似.其实味不同.所以然者何?水土异也.今民生长于齐不盗.入楚则盗.得无楚之水土使民善盗耶? 回击楚王. 再次.他所采用的夸张手法.也让楚王生畏.如在讲到齐国人时.以“齐之临淄三百闾.张袂成阴.挥汗成雨.比肩继踵而在.何为无人? 形象的夸张.让我们感受到齐国人比比皆是.更有力地反驳了“齐无人耶? 的质问. 第四.晏子采用以退为进的方法.面对楚王提出“然则何为使子? 的质问.晏子降低自己的身份.以“齐命使各有所主.其贤者使使贤主.不肖者使使不肖主.婴最不肖.故宜使楚矣 作答.又是一次以楚王的尴尬而结束. 总之.课文中正是由于在晏子的外交辞令中采用打比方.夸张等手法和以退为进的方法.致使楚王无言以对.使晏子这一人物形象更鲜明突出. ⑷分角色朗读课文.揣摩人物说话的语气.理解晏子语言的逻辑力量.(要读出人物的语气.性格) ⑸明确思考题二: 晏子是齐国的大使.从外貌来看.其貌不扬.不够潇洒.从文中“楚人以晏短 .可以看出他身材矮小.因而成为楚人耻笑的把柄.但晏子却用自己的聪明才智弥补这一不足之处.面对楚王的百般刁难.他非常镇定.不慌不忙地回答楚王所提出的问题.他并没有在其追问下退缩.而是反戈一击.采用打比方.夸张等手法.致使楚王无言以对.从晏子对楚王的三驳与楚王展开针锋相对的斗争中.我们不难领略到晏子这位出色的政治家.外交家能言善辞的才能和机智勇敢.不辱使命.维护国家尊严的精神.他不愧是一代政治家和外交家的杰出代表. (6)深入探究 思考题三:贯穿两篇故事的思想主线是什么? 思考题四:从中我们可以得到什么启示? 学生思考.讨论 明确思考题三: 两篇故事贯穿了一条思想主线:文章通过晏子出使楚国不辱使命.用辞令战胜楚国君臣蓄谋的记叙.表现晏子忠于齐国的品格与机巧善辩的才能.晏子作为一名使者.是作者着力塑造的理想人物.他出使楚国两遭戏弄.面对楚国君臣两次蓄意刁难.侮辱.若晏子翻脸.既显出使者笨拙无能.缺少风度.又会使两国关系形势紧张.因此.晏子不愠不火.机警设喻.使楚王自讨没趣.处于尴尬境地.晏子的对答措词委婉.柔中有刚.充满智慧大度.十分精妙.充分表现了他卓越的政治才能.过人的胆识及出众的辩才. 明确思考题四: 从晏子的角度分析.我们得到的启示是:一个人的外表并不代表一个人的才华.我们在现实生活中不能以貌取人.而要以真才实学来评价一个人的才华.所谓“人不可貌相.海水不可斗量 就是这个道理. 从楚人这个侧面来分析.我们得到的启示是:无论自己的势力.能力有多大.在待人接物这方面.我们都要注意场合和对象.无论对什么人.在什么地点都要注意运用礼貌性语言.只有这样.我们才能广结良友.赢得对方的信任和尊重. 【查看更多】

     

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