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    我们应向作者学习什么? 一篇优秀的科学小品常常表现了作者对科学的热爱.对自然不断探索的精神.显示了作者的观察.分析和判断能力.就课文来扯.“我 不同意故乡人对鹅的看法.是因为“我曾经养了两年半鹅 .“我 的说明判断是建立在自我独特的观察和分析的基础之上.养鹅的人很多.和鹅长期相处的人也很多.只有“我 发现鹅不笨.这就是“我 不同于一般人的地方.这也是“我 会得我们学习的地方. [练习解答] 第一题:设计这个问题目的是要求学生从课文中搜集到有关信息.对课文基本内容有一个了解.有关鹅的生活习性是鹅每天自动准时回家.母鹅到了繁殖季节对蛋特别感兴趣.喜欢偷蛋.公鹅母鹅之间很有感情.公鹅很疼爱小鹅等,作者认为鹅不仅不笨.还相当灵巧.学生可以赞成作者的观点.也可以不赞成.言之有理即可. 第二题:设计这道题是为了让学生对科学小品的语言有一些认识.科学讲究事实的真实性.语言应客观而不呆板.所以用小品的形式来反映科学的内容.就增添了一点活泼情趣.课文中生动活泼有趣的语言很多.例如:机灵鬼看见蛋就眼红.它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿.碰碰头.碰碰露在外边的蛋.看对方不介意.它就动手了等等. 第三题:设计此题的目的是引导学生关注生活.在学习中参与生活体验.题目所说的发现.可以指对鹅的观察研究.也可以是对别的动物的观察研究.和同学交流的目的是为了加强合作探讨.分享研究成果. [类文品读] 野鸭“小不忍 某自然保护区的野鸭.不会长途迁徙.常年集体活动.分类共栖.是一种十分温和友爱的动物.尤其是在本群内.雌雄间.老幼间从不发生争斗.往往是一只野鸭有难.全群齐来相助.哪怕为此断送了性命也在所不辞. 野鸭知道自己生存的艰难.每孕育一枚蛋十分不易.每一枚蛋都得好好孵化.一个也不能少.因此.在丢失了蛋的时候.雌野鸭们总是伤心不已.常常闹得天翻地覆.’ 每年的暮春时节.野鸭群便在距河汊涧溪不远的草丛之中筑巢定居.每只雌鸭在产卵期可陆续产出8-10枚淡绿色的卵.它的蛋比家鸭的蛋要小.有的卵壳上还布有不明显的小褐斑点.雌野鸭产完卵后.就静静地伏在巢中孵化.日夜不离.直至幼仔出世. 在这段时间内.如不出现意外.野鸭们会安静地生活.雌野鸭终日伏巢.雄野鸭便四处觅食.一切都按部就班.十分平静.但是.如果其中某只雌鸭不小心丢失了自己的一枚蛋.马上就会引颈大叫.在巢内团团打转拍翅.如丧考妣. 接着.雌野鸭的丈夫闻讯赶来.马上加入妻子的鼓噪声中.夫妇俩一唱一和.闹得震天动地.使邻近所有伏巢孵卵的雌野鸭们都惶惶不可终日.它俩就这样一直闹着.直到某个时间.突然就鸦雀无声.只见雌野鸭又一心一意地去蹲巢.雄野鸭也像从未发生过什么事似的调头去水中觅食.令人好生奇怪. 原来.丢失了蛋的雌野鸭已经在混乱中乘机偷来了邻窝的一颗蛋.填补了自己的损失.所以不再吵闹了.然而.过不了多久.被盗的雌野鸭自然要大叫起来.鼓噪的程度比头一位失卵者更为激烈.闹着闹着.第二位失主又不吱声了.当然.它们也是如法炮制.去邻家偷鸭蛋. 再过片刻.第三个失卵者又会大叫起来.接下来它也去偷蛋--从而愈演愈烈.整个野鸭群体都被这一颗蛋搞得骚动不安.跟着鼓噪起来.于是.鼓噪声此起彼伏.响彻原野.最终引来了天敌.草狐馋涎欲滴.滩狼双眼发绿.黑鸢盘旋扑抓.偷猎者也蠢蠢欲动.可想而知.野鸭们“小不忍则乱大谋 .引来强敌.只好仓皇无措地弃巢而飞.所有的“宝贝疙瘩 都被天敌叼走了.1．请简要回答野鸭有哪些生活习性. 【查看更多】

     

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