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    2．表现从失火到救火的情形. ①响声大作.由少而多. ②百千齐作.应有尽有. 设题目的是使学生熟悉课文的主体部分.揣摩文中的音响描写.了解这场口技表演的艺术构思.感受口技艺人的高超技艺.要注意引导学生细心体会文中描摹音响的语句所表现的情景.并合理地补充一些细节.发挥学生的想像力.培养学生的感受力. 口技是一种运用口部发音技巧来模仿各种声音的传统民间艺术.本文根据口技的特点.生动逼真地描摹口技艺人所表演的音响.把读者带入这些音响所表现的特定生活情景之中.文中描写这场口技表演.不仅有条不紊.而且奇妙纷杂.波澜起伏.把一位口技表演者的技艺之“善 .惟妙惟肖.淋漓尽致地表现出来. “遥闻深巷中犬吠--众妙毕备 .写声音由远而近.由外而内.由小而大.由分而合.生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形.其中“遥闻深巷中犬吠--絮絮不止 .写深夜的寂静氛围以及一家四口陆续醒来后的各种声音,“当是时--众妙毕备 以排比的句式.急促的语势.合写五种声音.犹如一部大合唱.使人感到一家四口在静夜的喧闹气氛. “夫声起--妇梦中咳嗽 .写声音由大而小.由密而疏.微闻余声.表现了一家人由醒复睡的情形.“声起 .写丈夫由醒到睡,“渐拍渐止 .写出拍儿声由大到小的变化.给人一种轻慢的声感.说明妇人和小儿正慢慢入睡,“微闻 的“微 字.表示声音很弱.老鼠作作索索声.盆器倾侧声.妇人梦中咳嗽声.都很轻微.衬托了深夜寂静的氛围. “忽一人大呼`火起’--百千犬吠 .写响声大作.由少而多,“中间力拉崩倒之声--不能名其一处也 .写声音百千齐作.应有尽有.逼真地表现了发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形.先用三个“--大呼 .一个“--齐哭 .继之以三个“百千-- .又加之以“--百千齐作 “又夹百千-- 等句.写发现火情.火势漫延和人们救火的情景,“凡所应有.无所不有 .以及两组相同的句式“虽人有百手--不能名其一处也 .总写火场的声音之多之杂.极力渲染火场的紧张气氛.使人感到火情的紧急.火势的猛烈.救火人的慌乱.犹如置身于救火现场. 【查看更多】

     

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