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    2．课内朗读. (1)听读:教师范读.朗读过程中设"陷阱".学生在教师朗读过程中挑错误.加以改正. (2)自读:学生放声自由朗读.读准字音.把握断句. (3)选读:小组推选代表读.其他同学评议. (初一学生接触文言文的量不多.通过反复的读.形式多样的读.培养朗读文言文的语感.) 【查看更多】

     

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