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    3．我创--印发的前两节.并播放前两节录音.要求学生续写后两节. ［第二方案］ 设计理念:把全诗当作电视诗歌的解说词.为电视诗歌散文编写分镜头剧本.让学生在想像中进入诗歌营造的意境理解诗意.用文字描述画面.练习写作.情感熏陶和语言训练融为一体.语文味浓浓郁郁. 教学步骤: 【查看更多】

     

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