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    条理清晰.衔接自然 本课时关于“麦田怪圈 的三种生成原因的证据.辨白或是实验是针对上一课时提出的.与上一课时的内容一一对应.让人读来思路异常清晰. 三种关于“麦田怪圈 现象生成理论相对独立.作者又用一句话将它们衔接起来.例如“就在迈登博士丈量怪圈的时候.另外一些专家已经找到了答案. 由这句话引出了下面的“智慧生物说 的辨白.每一段之间过渡非常自然.让人感觉不到突兀. 2.说明为主.兼有生动的记叙. 本篇文章是介绍自然科学的.语言主要是以说明为主要表达方式.但在说明中又穿插了生动形象的叙述.例如.描绘目击者看到等离子旋风制造“麦田怪圈 的过程可谓有声有色.还有记叙人为恶作剧制造怪圈的情景也很引人人胜.正是有这些生动的记叙.才使这篇文章更富趣味性. 【查看更多】

     

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