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    (一)理解对比的写法 指导学生认识文中人物刻画个性鲜明.主要因为采用了对比的写作方法.请学生找出文中具体运用对比手法的语句. 明确:本文重在刻画周亚夫这个人物形象.但直接描写周亚夫的地方并不多.而是把大量的笔墨用在霸上.棘门军与细柳军的对比上.借助对比衬托的手法.鲜明地展现了人物的性格特征.具体表现为: 1.文中先写文帝在霸上和棘门军营的情况(“直驰入.将以下骑送迎 ).与后面写文帝在细柳军营遇到的情况对比.与霸上和棘门军的将士不同.细柳军中士卒常备不懈.严阵以待.文帝在军营中两次“不得入 .并被守营门的官兵告知“军中不得驱驰 .于是文帝按辔而行.由此可见.击亚夫治军有方.令行禁止.文帝在霸上和棘门军营时.众将士受宠若惊.极力讨好文帝.而击亚夫却“持兵揖曰:`介胄之士不拜.请以军礼见.’ 相比之下更显出周亚夫恪尽职守.刚正不阿的性格特点. 2.文中结尾借文帝之口将霸上.棘门军与周亚夫再作对比.称霸上.棘门军“若儿戏耳 .称赞周亚夫是“真将军 . 【查看更多】

     

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