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    学习课文之前.利用书籍.网络等课程资源辅助教学.指导学生登录"园林""旅游天地"等网站.走进图书馆.了解苏州园林的概况.增强感性认识.激发学习兴趣.为学好课文打下基础.同时要求学生熟读课文.充分预习.探究课后习题.养成自学的好习惯. (由于学生缺少对苏州园林的感性认识.缺少对苏州园林的了解.因而课前的积累意在让学生初步了解苏州园林.为学习好课文打下基础.) 【查看更多】

     

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