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    要求:1 懂得句意.不懂之处划上记号.2 理解段意.把自己对段意的理解记在笔记本上.3 有什么问题.当堂提出. 布置作业 思考回答:1 全文四段.各段写什么? 2 本文描写景物采用了哪些方法?文中的写景主要起什么作用? 3 作者在文中抒发了什么思想感情?其中有什么是值得肯定的? 第二课时 教学重点 1 懂得词句.段意. 2 了解写景的几种方式. 教学过程 逐句逐段讲解课文. 第一段 1 叫一名同学朗读第一段. 朗读前提出要求:在懂得句意的基础上思考回答“第一段主要写醉翁亭的什么? 2 词语.句子 “环滁皆山也.其西南诸峰.林壑尤美.望之蔚然而深秀者.琅琊也.山行六七里.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者.酿泉也.峰回路转.有亭翼然临于泉上者.醉翁亭也.作亭者谁?山之僧智仙也.名之者谁?太守自谓也.太守与客来饮于此.饮少辄醉.而年又最高.故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒.在乎山水之间也.山水之乐.得之心而寓之酒也. “也 :表陈述.“壑 :山谷.“蔚然 ,草木茂盛的样子.“而 :并且.“深秀 :幽深秀丽.“者 :的.这里指地方.山.“山 :名词活用作状语.意为沿着山路.“潺潺 :象声词.水声.“而 表并列.“于 :从.“回 :回环.“翼然 像鸟儿张开双翅的样子.“临 :临居.“于 :在.“者 :表示定语后置.此句之意即“有翼然临于泉上之亭 .“作 :建造.“者 :的.的人.“也 :表肯定.“名 :定名.“太守自谓也 :是太守用自己的别号来称它.“于 :到.“辄 :总是.就.“曰 :称为.“意 :意思.意趣.“乎 :于.“也 :表感叹.“而 ,表承接. 3 内容 提问一 第一段主要写醉翁亭的什么? 讲解 第一段主要描写醉翁亭的位置环境.说明醉翁亭的命名缘由.醉翁亭建在滁州西南树木茂盛.深幽秀丽的琅琊山间酿泉边上,亭是山僧智仙修建的.亭名是自号“醉翁 .情怡山水的太守定的. 提问二 这段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境? 讲解 这段由远而近.从面到点写出醉翁亭的位置环境.先写滁州四面环山.再写西南诸峰中的琅琊山.接着写琅琊山中的酿泉.最后写建在酿泉边上的醉翁亭. 第2段 1 全班同学齐读第二段 齐读前提出要求:在懂得句意的基础上思考回答“第二段包含几层意思? 2 词语.句子 “若夫日出而林霏开.云归而岩穴螟.晦明变化者.山间之朝暮也.野芳发而幽香.佳木秀而繁阴.风霜高洁.水落而石出者.山间之四时也.朝而往.暮而归.四时之景不同.而乐亦无穷也. “若夫(fú) :像那.“而 :表承接.“霏 :云气.云雾.“开 :散开.消散.“归 返回.归聚.“穴 :洞穴.“暝 :昏暗.“晦明 :阴暗明亮.“者 :的.这里指情形.“芳 :花卉.“发 :盛开.“幽香 :清幽的香气.“佳 :美好.好.“秀 :茂盛.“风霜高洁 :即“风高霜洁 .天高气爽.霜色洁白.“四时 :春.夏.秋.冬四季.“而 :连接状语与谓语.“而 :因而.“亦 :也.“穷 :尽.“也 :表感叹. 3 内容 提问一 第二段包含几层意思? 讲解 这段包含两层意思:①“若夫日出--四时也. 写山间朝暮.一年四季各有不同的景色.②“朝而往--无穷也. 写太守来此.无论春夏秋冬.都能赏获“山水之乐 .其乐趣无穷无尽. 提问二 本段描写山间朝暮.四时之景.采用什么方式? 讲解 本段描写山间朝暮之景.采用先分别描写.后总收说明的方式.分写.从早到晚.“日出而林霏开.云归而岩穴暝 ,总收.“晦明变化者.山间之朝暮也 .描写四时之景.也采用这种方式.分写.由春到冬.“野芳发而幽香.佳木秀而繁阴.风霜高洁.水落而石出 ,总收.“山间之四时也 . 第3段 1 叫一名同学朗读第三段.朗读前提出要求:在明白句意的基础上思考回答“第三段包含几层意思? 2 词语.句子 “至于负者歌于途.行者休于树.前者呼.后者应.伛偻提携.往来而不绝者.滁人游也.临溪而渔.溪深而鱼肥.酿泉为酒.泉香而酒洌.山肴野蔌.杂然而前陈者.太守宴也.宴酣之乐.非丝非竹.射者中.弈者胜.觥筹交错.起坐而喧哗者.众宾欢也.苍颜白发.颓然乎其间者.太守醉也. “至于 :连词.表示另提一事.“负者歌于途.行者休于树 :这两句是交互的.意即歌于途的有负者.也有行者.休于树的有行者.也有负者,“负者 .背负着东西的人,“于 .在,“行者 .行走在道上的人,“休 .休息.“前者 :前面的人.“伛偻提携 .老老小小的行人,“伛偻 :驼背.这里指年老人:“提携 :牵扶.这里指带领着孩童.“绝 :断.“者 :的.这里指情形.情景.以下三个“者 .意同此.“临 :到.“渔 :捕鱼.捉鱼.“而 :因而.“酿 :造酒.“为 :成为.“洌 :酒清而醇.“山肴 :野味,“肴 .鱼肉之类的荤菜.“野蔌 :野菜,“蔌 .蔬菜.“杂然 :交错的样子.这里有随便之意,“杂 .错杂.“陈 :陈列.“宴 :宴会.设宴款待宾客.“酣 :酣畅.饮酒尽兴.“非丝非竹 :不是弹琴奏乐,“丝 .弦乐器,“竹 .管乐器.“中 :射中目标.“弈 :围棋.“觥筹交错 :欢快畅饮的场面,“觥 .酒杯,“筹 .酒筹.行酒令时用以记数的签子,“交错 .相互往来.“苍颜 :苍老的面容.“颓然 :这里指醉倒的样子,“颓 .倒塌坠落.“乎 :于.在. 3 内容 提问一 第三段包含几层意思? 讲解 本段包含两层意思:①“至于--滁人游也 描写滁州百姓来此游山赏景一路上的欢快情景.②“临溪而渔--太守醉也. 描写太守与众宾客在此食野味.品洌酒.戏射下棋的“宴酣之乐 . 提问二 这段为什么写滁人之游?这个内容与上段有何联系? 讲解 上段写太守观赏四时不同之景“而乐亦无穷 .写了太守之乐的一因.这段写太守见到滁人游山赏景.来来往往.欢歌笑语.眼前是一幅百姓欢悦和乐的图景.而此乃太守之乐的另一因.(欧阳修在滁州写的另一文中有言:“夫宣上恩德.以与民共乐.刺史之事也. ) 第4段 1 全班同学齐读第四段 齐读前提出要求:在明白句意的基础上思考回答“这个结束段写了两个重要内容.是什么? 2 词语 “已而夕阳在山.人影散乱.太守归而宾客从也.树林阴翳.鸣声上下.游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐.而不知人之乐,人知从太守游而乐.而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐.醒能述以文者.太守也.太守谓谁?庐陵欧阳修也. “已而 :不久.“而 :表并列.“阴 :通假“荫 .覆盖.“翳 :遮蔽.“鸣声上下 :树上树下到处是鸟鸣声.“去 :离去.“而 :因而.“然而 :但是.“而 :却.“而 :连接状语与谓语.“其 :指自己.“其 :他们.指众宾客.“以 :用.“者 :的.指人.“谓 :通假“为 .是. 3 内容 提问 这个结束段写了两个重要内容.是什么? 讲解 这两个重要内容是:①太守自有为人所不知之乐.此即第三段所写的观赏山间四时之景之乐.尤其是第四段所写的见到滁人游山.与众宾客宴酣之乐.这个内容是全文主旨所在.②太守就是庐陵的欧阳修.篇末点出文中主人公太守即文章作者本人.至此.读者可知本文并非泛写山水.虚拟故事.而实乃欧阳修谪居滁州的生活.思想的写照. 总结提问 这篇文章抒写了作者的什么思想情怀? 讲解 本文抒写了作者“与民共乐 的政治理想和赏景自适的旷达情怀. 实词总结 虚词总结 也 1 表陈述语气.“环滁皆山也. 2 表肯定语气.“作亭者谁?山之僧智仙也. 3 表感叹语气.“四时之景不同.而乐亦无穷也. 于 1 从.“水声潺潺而泻出于两峰之间 . 2 在.“有亭翼然临于泉上 . 3 到.“太守与客来饮于此 . 而 1 顺接.“山水之乐.得之心而寓之酒也 . 2 转接.但是.却.“然而禽鸟知山林之乐.而不知人之乐. 3 连接状语与谓语.“朝而往.暮而归 . 布置作业 1 背诵全文. 2 作课文后的练习. 【查看更多】

     

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