通过3.4段的学习.你进一步感悟到了什么? 四人小组讨论交流.教师巡视点拨.全班交流.补充. [教师小结] 这部分为我们刻画了一个天真.活泼.聪明.瘦弱的小兄弟形象.而“我 是一个野蛮粗暴的“虐杀者 .文中隐含着对小兄弟的可怜.同情和痛楚的手足之情.也隐含着深深的自责.(第4题可放开让学生说.教师不一定给评价) 第二组: 快速默读.学生以自主.合作.探究的学习方式讨论. 大屏幕投影出示问题 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)


同步练习册答案