练习册

  • 练习册
  • 试题
    (四)理解本文思想内容: 1.爸爸把贵重的羚羊给了“我 .“我 把羚羊转送给好朋友.这样可以吗?为什么? 2.爸爸妈妈执意让“我 取回羚羊.奶奶却说“算了吧.这样多不好 .你同意谁的意见?为什么? 3.“我对朋友反悔了. “可是.这能全怪我吗? 你怎样理解这两句话的含义? 4.你认为应该怎样处理这件事? 围绕“赠送 和“索回 那只羚羊木雕.发生了父母与孩子之间.孩子与孩子之间的两组矛盾.其中.家庭矛盾居于突出位置.两个孩子之间的矛盾是由家庭矛盾引发的. 家庭矛盾广泛存在.虽然表现形式各有不同.但深究其原因.有许多家庭的矛盾冲突.都是由于家庭成员彼此之间缺乏经常的思想沟通.缺少必要的理解和谅解所造成的. 如果从矛盾的引起来看.孩子自作主张把爸爸送给她的羚羊木雕转送给好友万芳是起因.一般来说.对长辈送给自己的纪念品.无论其价值的高低.都应当珍惜.因为这种纪念品凝聚着一种不一般的感情.之所以孩子送羚羊木雕给万芳.在其思想深处是把赠送物质当作建立友谊的基础了. 对于孩子的问题.需要进行必要的疏导.帮助她们端正认识. 然而.父母也有不足之处.他们注重羚羊木雕的物质价值.却忽略了对子女的感情伤害.况且.羚羊木雕的“贵重 .孩子先前并未意识到.另外.当孩子因为不谙世事而出现过失时.父母没有仔细了解孩子的思想.没有帮助孩子澄清模糊认识.仅仅是责怪.而且逼着孩子做不愿意做的事.这不仅伤害了孩子的自尊心.也导致了全家的不愉快. 通过写这场风波.其深层含义在于告诉我们:人与人之间即使在家庭内部的成员之间.及时沟通思想.交换看法.相互理解.相互尊重是十分必要的. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案