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    朗读指导 师:据我所知.有许多同学追星.有许多名星被追.有许多同学做明星梦.对不对? 生:对. 师:星分两种.一种是青春派.主要凭一张漂亮的脸蛋,另一种实力派.艺术功底深厚.例如演和绅的王刚--但不管那类明星有一种必备的基本功--猜猜是什么功? 生:唱歌. 生:朗读. 师:对.朗读.我这里有著名演员濮存昕朗读李白的录音.你们想不想听听? 生:想! 师:(放录音.濮存昕充满激情的声音.使学生不由自主地赞叹.鼓掌) 师:其实多种明星都需要朗读的基本功.例如播音员.主持人.甚至政治家.如果小布什竞选时讲演磕磕绊绊.吞吞吐吐.选民是不会将自己的票投给他的--做明星梦的同学要从朗读做起啊. 演员.包括明星演员.还离不开导演的导.例如我国最大牌的演员--巩俐.如果没有张艺谋的栽培.她能成为明星行吗? 许多人都夸张老师是天才的导演.--虽然不会演.但很会导.我当语文老师委屈了.如果当导演.可与老谋子决一高低.不信?下面我做导演.你们做演员.看看张老师“导 得怎样.也看看你们“演 得怎样. 生:好! 师:先看这句该怎样读--“那只羚羊哪儿去啦? 师:要读出责问语气--为不见了羚羊木雕而惊慌着急.带有责备语气.妈妈非常珍视这只羚羊木雕.因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品.而且是爸爸从非洲带回来的--那是当年支援亚非拉的年代.爸爸把他的青春和热血洒在非洲的纪念. 师:你们知道当年支援亚非拉的事吗? 生:不知道. 师:上个世纪六七十年代.当时中国为了提高自己的国际威望.非常重视支援亚非拉国家.自己还吃不饱饭.勒紧裤腰带.也要支援它们.帮他们建工厂.学校.医院.体育馆--甚至还无偿地给坦桑尼亚和赞比亚修了一条1900公里的铁路. 生:要钱吗? 师:不要啊!最多是低息贷款. 生:傻不傻呀! 师:你还别说.联合国恢复中国的席位.主要是靠这些国家投票.那时许多人员被派到了非洲.一干就是几年.有些人甚至献出了生命.永远留在了非洲.咱们邢台也有不少人去修铁路.当医疗队员--课文中的“爸爸 大概也是去非洲支援的.他在非洲洒下了青春和热血.当然羚羊木雕在爸爸妈妈眼里是无比珍贵了. 生:也许他爸爸是去非洲做买卖赚钱. 师:看看这篇文章是什么时候写的.那时候兴不兴做买卖赚钱. 生: 1984年. 师:何以知道? 生:119页注解1:选自1984年第10期. 师:那是发表日期.写的日期得靠前.事情的发生更得靠前.那时候根本不兴赚钱.提倡无私奉献.--所以读这一句必须带责问语气.请大家读一读. 生:(读) 师:还不行.责备语气不够. 生: 师:这次差不多. 师:再看这句--“爸爸不是说给我了吗? 导:因受到责问.要小声地.重音放在“给 上.认为“给我了 .就可以随意处置.下面老师用三种语气读.你们看那个好.(老师读:第一种语调平直,第二种是反问语气.理直气壮.引来学生阵阵笑声,第三种是准确的读法:低着头.装出一副害怕又有点委屈的样子) 师: (为节省篇幅.下面略去学生活动.只列出老师的“导 ) 课文:“我知道给你了.可是现在它在哪儿?--放在哪儿了?拿来我看看. 导:这是责问加追问.一定要问出结果.“知道 和两个“哪儿 重读.还要注意:“妈妈的目光紧紧地盯着我.我发现事情不像我想的那么简单. 课文:“要说实话--是不是拿出去卖啦? 导:这是责问加追问再加逼问.注意“十分严厉 .省略号表示什么?--表示妈妈在思考.思考木雕可能的去处.其中最坏和最可能的是--卖了. 课文:“没有卖--我送人了. 导:声音要有些发抖.结结巴巴.省略号表示什么?--表示断断续续.结结巴巴.吞吞吐吐.这时的“我 也在思考.思考怎样回答妈妈的追问. 课文:“送给谁了?告诉我. 导:得知没有卖.松了一口气.所以语气应比方才缓和.还“把手搭在我的肩膀上 .有亲近爱护之情.但仍然是追问的语气.不问出是不会罢休的.因为在她眼里.这个木雕是决不能送人的.正如她后文所说:“那只羚羊.就是爸爸妈妈也舍不得送人啊! 课文:“送给万芳了.她是我最好的朋友. 导:因为“我 重视友情.所以说这话时应理直气壮.“最好的 应重读. 课文:“你现在就去把它要回来! “那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去! 导:注意:“妈妈坚定地说 .应读出坚定.命令的语气.“那么贵重的东西怎么能随便送人呢? 应是反问语气.“现在 “那么 “随便 重读. 课文:“不! 我哭着喊了起来. 导:注意:这一句是“我哭着喊了出来 .“我 不像爸爸妈妈那样珍视这个木雕.更缺乏他们对木雕的感情.因为毕竟没有把青春和热血洒在非洲大地的经历和理解.“我 这个年龄段的学生往往重友情.轻亲情.认为“友情无价 .甚至把友情放在亲情之上,还有些很叛逆.对家长的管束很反感.所以妈妈让“我 把木雕要回来时.“我 会比较激烈的反抗.同时会认为妈妈“重财轻义 .其实过了这个年龄段之后他们会很后悔. 课文:“小朋友之间不是不可以送东西.但是.要看什么样的东西.这样贵重的东西不像一块点心一盒糖.怎么能自作主张呢? 导:爸爸说这话时.是“静静地点燃一支烟.慢慢地对我说 .“声音一直很平静.不过带着一种不可抗拒的力量 .从根本上说.爸爸对木雕.对这件事的态度和妈妈是一样的.只是他比妈妈态度沉稳.严肃.因而更有“不可抗拒的力量 .即有一种威严.(老师示范:拿起一只粉笔当香烟.假装来吸.学生被逗得大笑.练读非常认真投入). 师:你觉得这幅插图画得好吗?(投影人教社教学挂图.右图) 生:“我 和妈妈画得好,爸爸没画好:没画出爸爸的平静.沉稳.更也没有威严和“不可抗拒的力量 . 师:所以.语言.有图画无法表现或不易表现的魅力. 课文:万方的几句话: 1.“咱俩先换过来.我妈是高级裁缝.她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来. 2.“我妈是婆婆嘴.她要是知道.早晚也会让你妈知道. 3.“算了吧.反正我已经站了一个钟头.要是再换过来.你还得站两个钟头. 导:要读出万方的热情.爽朗和乐于助人.还要注意:万芳说这话时.是“跳起来拍着屁股说 .“嘿嘿地笑着 .“满不在乎地说 . 第一句有点“吹牛 的意味.“高级 “一点儿 应重读. 课文:(要回木雕时和万方的对话)“万芳-- “你怎么啦?也不打伞.是不是挨揍了? “没有--你能不能把羚羊还我-- “昨天不是说得好好的.你怎么能这样呢? 导:“我 是难为情的.被逼无奈的.觉得对不起朋友.因而说话时“几乎听不见自己的声音 .“努力不让自己哭出来 .省略号仍表示断断续续.结结巴巴.万芳也是个“重友情讲信义 的.所以说话时应带责备语气. 课文: 1.“万芳.你是不是拿了人家什么东西? 2.“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢! 3.“好好拿着.别难过.看我呆会儿揍她! 导:万芳妈妈也认为羚羊木雕“贵重 .不应当要.也用责备语气.万芳妈妈真会“揍她 吗?--一般不会.这是哄小孩的话.所以要读出“哄 的语气. 【查看更多】

     

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